以初中物理“杠杆”一课为例，简述三种新课导入的方法。

admin2017-04-19 6

问题以初中物理“杠杆”一课为例，简述三种新课导入的方法。

选项

答案①物理学史导入(故事导入)：阿基米德曾说过：“给我一个支点，我能撬起地球。”这显示了科学家基于科学理论的宏大气魄，也使我们接触到“杠杆”这个词。大家想一想，一人之力可以撬动地球么?带着这个疑问，我们来一起了解有关杠杆的科学理论。 ②情境导入：教师出示多媒体课件，大人和小孩正在玩跷跷板。同学们，看到这幅画面你能想出什么问题呢?学生产生疑问(为什么小孩能把大人跷起来)。同学们提的问题很棒，跷跷板就是我们今天要研究的对象——杠杆。 ③实验导入：同学们请看：(教师演示)我们来模拟一种日常生活中的现象，怎样用一支棍撬起一块大石头?(模拟撬粉笔盒)在模拟过程中，我们用了一支硬棒，而且在撬起过程中这支硬棒在一个力的作用下，绕看一个固定的点转动，像这样的一支硬棒叫杠杆。这节课我们就一起来学习有关杠杆的知识。

解析

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物理学科知识与教学能力

教师资格

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以初中物理“杠杆”一课为例，简述三种新课导入的方法。

物理学科知识与教学能力

教师资格

运用数学统计方法和遗传学原理，尝试进行杂交实验设计是“杂交育种”一节教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是()。

研究某矿物质元素对植物生长的影响时，准确而又便宜的方法是()。

细胞中某代谢过程如图4所示：(1)该过程发生的场所是___。(2)①是_②是_。(3)③是_，光照中断，含量将_____。

某同学将液体培养基中的酵母菌接种到固体平板上，经过一段时间培养后菌落分布如图4，正确的是()。

关于细胞生命活动过程，叙述正确的是()。

材料：以下为某教师在讲“植物生长调节剂”时的课堂实录。师：请同学们想一想，我们能不能把植物激素直接大规模地应用于农业生产上?生：不能，含量少，而且提取困难。师：因此我们需要怎么做呢?生：人工合成。

在减数分裂过程中出现，而在有丝分裂过程中不出现的是()。①分裂间期DNA复制与有关蛋白质的合成②姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞③联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换④同源染色体分开分别进人两个子细胞

骨髓移植是治疗白血病常用的有效疗法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内()。

夫琅和费衍射实验中，波长为A的单色平行光垂直入射在宽度为4的单缝上，对应于衍射角为30。的方向，单缝处的波阵面可分成的半波带数目为()。

证券交易所会员参加交易先要取得交易席位，取得普通席位有()条件。

仪容、仪表、仪态表现的是导游员的()。

A、64B、36C、12D、6D52+5=2×15,32+6=5×3,72+11=(6)×10。

承租人在租赁期内死亡，租赁房屋的共同居住人要求继承原租赁关系的，出租人（）。

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OnVolunteerWorkMostpeopleagreethatvolunteerworkbringsmorebenefitsthanproblemstocollegestudents.Doyouagree

Thestructureofthefamily，whichisabasicunitofthesociety，changesalongwiththedevelopmentofthesociety.

A、Onthefirstfloor.B、Onthesecondfloor.C、Onthethirdfloor.D、Onthefourthfloor.A根据原文(8)处可知，房间位于一楼，故选A。

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在减数分裂过程中出现，而在有丝分裂过程中不出现的是()。①分裂间期DNA复制与有关蛋白质的合成②姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞③联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换④同源染色体分开分别进人两个子细胞

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