先阅读《义务教育教科书数学五年级(下)》(人教版)“4．3分数的基本性质”中的一段教学内容，再回答下面的问题．问题：试分析编者的编排意图．

admin2016-03-05 56

问题先阅读《义务教育教科书数学五年级(下)》(人教版)“4．3分数的基本性质”中的一段教学内容，再回答下面的问题．

问题：
试分析编者的编排意图．

选项

答案首先通过对折涂色，学生能直接明了地获得1/2，2/4，4/8的概念，然后引导学生去观察分子之间的倍数关系，分母之间的倍数关系，内容的设计具有层次性和梯度性，从而将“分数分子分母同时乘以或者除以一个不为0的数，分数大小不变”这样的学习内容传递给学生．

解析

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