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小凡进入青春期后,便非常关注自己的相貌和行为举止。她明明很想和同学们交朋友,但是每次和同学说话都格外紧张,结结巴巴,索性以后就不再和同学交流。上课被老师点名发言时,她也会满脸涨红说不出话。每逢考试她都特别努力地复习,但是一到考场就心慌颤抖,刚看过的知识也忘
小凡进入青春期后,便非常关注自己的相貌和行为举止。她明明很想和同学们交朋友,但是每次和同学说话都格外紧张,结结巴巴,索性以后就不再和同学交流。上课被老师点名发言时,她也会满脸涨红说不出话。每逢考试她都特别努力地复习,但是一到考场就心慌颤抖,刚看过的知识也忘
admin
2020-06-02
70
问题
小凡进入青春期后,便非常关注自己的相貌和行为举止。她明明很想和同学们交朋友,但是每次和同学说话都格外紧张,结结巴巴,索性以后就不再和同学交流。上课被老师点名发言时,她也会满脸涨红说不出话。每逢考试她都特别努力地复习,但是一到考场就心慌颤抖,刚看过的知识也忘得一干二净……所有这一切致使她郁郁寡欢,不愿意与同学沟通,学习效率低下,学习成绩明显下降。
材料中小凡出现了哪些心理问题?
选项
答案
材料中小凡最典型的心理问题是社交恐惧和考试焦虑。社交恐惧症,害怕在小团体中被人审视,不敢与人对视,不敢在公共场合演讲,回避社交,在极端情形下可导致社会隔离。焦虑是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症,学生焦虑症状产生的原因是学校组织的考试,持久的、过度的学习压力使学生缺乏内在的自尊心和价值感。同时,家长对子女过高的期望,学生个人过分地争强好胜,学业上多次失败的体验等也是焦虑症产生的原因。
解析
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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