论述课程资源开发与利用的途径。

admin2017-05-21 94

问题论述课程资源开发与利用的途径。

选项

答案(1)教师层面的课程资源开发与利用。在课程实施过程中，课程资源的开发离不开教师的介入。教师是最重要的课程资源，不仅影响着课程资源的鉴别、开发、利用和积累，而且是课程实施的首要的基本条件资源。只有把教师的智力资源开发出来，才能最有效地开发课程资源。 (2)学生层面的课程资源开发与利用。在新课程中，学生既是课程资源的消费者，又是课程资源的开发者。一方面，现代信息技术广泛运用到教学与人们生活的各个方面，学生获取知识与信息的途径多元化，学生之间的相互交流与学习显得越来越频繁，越来越重要，学生本身成了特殊的课程资源的开发者。另一方面，学生的学习方式在新课程改革背景下也发生了根本变革，学生在合作学习、探究学习、自主学习的过程中，形成了丰富多彩的课程资源。 (3)学校层面的课程资源开发与利用。学校课程资源的开发与利用主要集中在对传统的知识性课程的进一步开发与利用上，主要是对学校中图书馆、资料室、实验室、多媒体教室以及校园文化建设、各种非正式课程等的利用。 (4)社会层面课程资源的开发与利用。社会层面可供利用的课程资源范围极为广泛，包括图书馆、科技馆、博物馆、青少年活动中心、工厂、农村、部队、政府机关、社区资源等。

解析

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论述课程资源开发与利用的途径。

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分别从各门学科中选择部分内容组成各种不同学科，彼此分立地安排其顺序、学习的课程是()。

在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责，自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是()。

学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏()。

学校德育就是教师有目的地培养学生()。

教师必须重“身教”，其言行举止等各方面的表现将对学生产生潜移默化的影响，这种影响学生品德的德育方法是()。

比概念学习的复杂程度高的是()。

课程编制是指课程的开发和设计。()

课程的总体规划是()。

【2014．山东聊城】()是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。

【2014．四川绵阳】相对于显性课程而言，隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式的和无意识的学校学习经验。()

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为规范医学影像及相关信息的交换，美国放射学会和美国国家电器制造商协会联合推出了

A．输尿管结石B．肾结石C．膀胱炎D．尿道结石根据疼痛性频尿、排尿姿势变化等临诊特征以及尿液检查有大量的膀胱上皮细胞，此疾病为()。

男，45岁。疲乏、贫血4个月入院。既往有乙型肝炎病史10年。查体眼结膜略苍白，腹软，可见腹腔静脉曲张，肝肋下未触及，脾脏肿大，移动性浊音阳性，血PLT50X109／L，血小板减少最可能的原因是：

【B1】【B10】

下列属于直接金融工具的是()。

论述课程资源开发与利用的途径。

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分别从各门学科中选择部分内容组成各种不同学科，彼此分立地安排其顺序、学习的课程是()。

在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责，自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是()。

学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏()。

学校德育就是教师有目的地培养学生()。

教师必须重“身教”，其言行举止等各方面的表现将对学生产生潜移默化的影响，这种影响学生品德的德育方法是()。

比概念学习的复杂程度高的是()。

课程编制是指课程的开发和设计。()

课程的总体规划是()。

【2014．山东聊城】()是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。

【2014．四川绵阳】相对于显性课程而言，隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式的和无意识的学校学习经验。()

一个具有n个顶点的完全无向图的边数为_________；一个具有n个顶点的完全有向图的弧数为________。

为规范医学影像及相关信息的交换，美国放射学会和美国国家电器制造商协会联合推出了

A．输尿管结石B．肾结石C．膀胱炎D．尿道结石根据疼痛性频尿、排尿姿势变化等临诊特征以及尿液检查有大量的膀胱上皮细胞，此疾病为()。

男，45岁。疲乏、贫血4个月入院。既往有乙型肝炎病史10年。查体眼结膜略苍白，腹软，可见腹腔静脉曲张，肝肋下未触及，脾脏肿大，移动性浊音阳性，血PLT50X109／L，血小板减少最可能的原因是：

【B1】【B10】

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