下列对高中美育目的的描述不正确的是( )。

admin2017-09-19 25

问题下列对高中美育目的的描述不正确的是( )。

选项 A、把所有的学生都培养成艺术家
B、着眼于全面素质和艺术品位的提高
C、提高学生的审美趣味
D、提高学生的艺术敏感性

答案A

解析选项A不属于高中美育的目的，美育不是要把所有学生都培养成艺术家，也不可能把所有学生都培养成艺术家，这不符合高中美术课程对美育的要求。

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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下列对高中美育目的的描述不正确的是( )。

美术学科知识与教学能力

教师资格

技能是通过学习而形成的符合法则要求的_，它是来自于活动主体所做出的行动及其反馈的_。

课堂管理始终制约着_和_的有效进行，具有促进和维持的功能。

有时学习者为了加深对知识的理解，经常提出一系列的问题，这样的学习策略属于()。

()强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是()。

专家型教师的课时计划简洁、灵活，以()为中心，并有预见性。

1．题目：障碍跑2．内容：3．基本要求：(1)教学要有一定的启发引导环节；(2)课程要新颖和创新；(3)试讲10分钟。请根据以上要求进行试讲。

依活动过程的特点，可以将动机分为()。

教育教学观念是教师教育教学行为的灵魂和支点，是教师教学行为的指南。()

如图4所示，对某校初二学生信息技术期中考试成绩进行分类汇总操作时，得到的结果是()。

某公司2009年度生产甲产品的同定性制造费用实际发生额为35820元，年度预算数为36000元，预计应完成的生产能力为22500工时，实际发生工时为19800小时，标准工时为18400小时。要求：(1)确定同定性制造费用总差异。(

间歇热

A．硝苯地平B．地尔硫卓C．维拉帕米D．硝酸甘油E．普萘洛尔不影响侧支血流的药物是

A．盐酸诺氟沙星B．磺胺嘧啶C．氧氟沙星D．司帕沙星E．甲氧苄啶结构中含5位氨基，抗菌活性强，但有强光毒性的药物是()。

需求弹性系数用来表示需求弹性的大小,其要点是()。

跨度为8m的现浇钢筋混凝土梁．其模板设计时，起拱高度宜为()mm。

道德修养的内在要求和重要特征是()

马克思主义认识论认为，认识的辩证发展过程是

Thisstoryisnotreal,itisonly______.

HowCanGirlsWininMathandScience?A)Mathisacumulativesubject,unlikesayhistory,whichcanbelearnedindisc

下列对高中美育目的的描述不正确的是( )。

美术学科知识与教学能力

教师资格

技能是通过学习而形成的符合法则要求的_________，它是来自于活动主体所做出的行动及其反馈的_________。

课堂管理始终制约着_________和_________的有效进行，具有促进和维持的功能。

有时学习者为了加深对知识的理解，经常提出一系列的问题，这样的学习策略属于()。

()强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是()。

专家型教师的课时计划简洁、灵活，以()为中心，并有预见性。

1．题目：障碍跑2．内容：3．基本要求：(1)教学要有一定的启发引导环节；(2)课程要新颖和创新；(3)试讲10分钟。请根据以上要求进行试讲。

依活动过程的特点，可以将动机分为()。

教育教学观念是教师教育教学行为的灵魂和支点，是教师教学行为的指南。()

如图4所示，对某校初二学生信息技术期中考试成绩进行分类汇总操作时，得到的结果是()。

某公司2009年度生产甲产品的同定性制造费用实际发生额为35820元，年度预算数为36000元，预计应完成的生产能力为22500工时，实际发生工时为19800小时，标准工时为18400小时。要求：(1)确定同定性制造费用总差异。(

间歇热

A．硝苯地平B．地尔硫卓C．维拉帕米D．硝酸甘油E．普萘洛尔不影响侧支血流的药物是

A．盐酸诺氟沙星B．磺胺嘧啶C．氧氟沙星D．司帕沙星E．甲氧苄啶结构中含5位氨基，抗菌活性强，但有强光毒性的药物是()。

需求弹性系数用来表示需求弹性的大小,其要点是()。

跨度为8m的现浇钢筋混凝土梁．其模板设计时，起拱高度宜为()mm。

道德修养的内在要求和重要特征是()

马克思主义认识论认为，认识的辩证发展过程是

Thisstoryisnotreal,itisonly______.

HowCanGirlsWininMathandScience?A)Mathisacumulativesubject,unlikesayhistory,whichcanbelearnedindisc

技能是通过学习而形成的符合法则要求的_，它是来自于活动主体所做出的行动及其反馈的_。

课堂管理始终制约着_和_的有效进行，具有促进和维持的功能。