2. 考研
  3. 简述课程内容的组织原则。

简述课程内容的组织原则。

admin2021-11-12  32
问题 简述课程内容的组织原则。
选项
答案(1)泰勒明确提出了课程内容编排和组织的三条逻辑规则，即连续性、顺序性、整合性。课程内容组织除这些逻辑规定外，还应处理好以下逻辑组织形式的关系。 (2)直线式与螺旋式。 ①直线式是指课程内容组织成一条在逻辑线上前后联系的“直线”，课程内容直线式前进，前面的内容不再在后面呈现。使用根据是课程知识本身的逻辑是直线式前进的。适用于理论性低、操作性强的教学内容。 ②螺旋式是指同一课程内容前后反复出现，前面的内容是后面内容的基础，后面内容是前面内容的深化和发展。使用根据是人的认识发展规律。即从简单到复杂、从低级到高级，逐步深化和发展的规律。适应于一是理论性较强、学生不易理解的内容，二是低年级的儿童。 (3)纵向组织与横向组织。 ①纵向组织是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容。纵向组织注重课程内容的独立体系和知识的深度。 ②横向组织是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段，以学生发展阶段需要探索的、社会和个人最关心的问题为依据，组织课程内容，构成一个一个相对独立的专题。横向组织注重课程内容的综合性和知识的广度。 (4)逻辑顺序与心理顺序。 ①逻辑顺序是指根据学科本身的体系和知识的内在联系来组织课程内容。 ②心理顺序是指按照学生心理发展的特点来组织课程内容。
解析
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