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  3. 阅读案例,并回答问题。 [课堂教学行为一](开场白)“同学们，今天我们共同学习第×课。” 有人认为把这句话作为开场白很恰当，“共同学习”体现出老师跟学生处于平等地位，教育思想可嘉。也有人认为这样的导语很不好，语言淡如水，无法调动学生的学习兴

阅读案例,并回答问题。 [课堂教学行为一](开场白)“同学们，今天我们共同学习第×课。” 有人认为把这句话作为开场白很恰当，“共同学习”体现出老师跟学生处于平等地位，教育思想可嘉。也有人认为这样的导语很不好，语言淡如水，无法调动学生的学习兴

admin2017-08-15  70
问题 阅读案例,并回答问题。
    [课堂教学行为一](开场白)“同学们，今天我们共同学习第×课。”
    有人认为把这句话作为开场白很恰当，“共同学习”体现出老师跟学生处于平等地位，教育思想可嘉。也有人认为这样的导语很不好，语言淡如水，无法调动学生的学习兴趣。上课之初，设计一段好的导语．诱发学生学习知识的欲望，为学生学好新课奠定良好的基础，其重要性是不言而喻的。
    [课堂教学行为二](课堂提问)“×××，请你回答一个问题。”随后，老师提出问题。
    像这种指名在前，提问在后的提问方式，是传统教学模式下很多教师一直沿用的，如今这种提问方式已被指出具有很大的弊端。若指名在前，提问在后。某同学已被老师指名站起，班上其他同学谁还会对下边提的问题积极动脑思考，在某种程度上抑制了一些学生的思维活动。尽管教师主观上并不是这样想的，但客观效果确是如此。反之，若提问在前，指名在后。老师将问题提出之后，每一个学生必然要认真思考，并且做好回答的准备。老师此时的短暂期待，也就是常说的“空白”，正是学生思考之时。这样，有利于启发全班学生开动脑筋。尽管最后答问的只是一个学生，但它却起到了“牵一发而动全身”的作用，确保全班学生处于积极思索的状态。
    问题：
    (1)什么是课堂导入?
    (2)教师课堂教学行为中，对课堂导入有何要求?
    (3)现代中学化学课堂导人类型主要有哪些?材料中的老师分别采用的是哪种导入类型?
选项
答案(1)课堂导入是课堂教学进入一个新的教学内容或教学活动开始时，引起学生注意，进入学习的行为方式。 (2)课堂导入要遵循科以下原则：①科学性原则。引入新课所涉及的内容和采用的方法必须是符合现代科学的、正确的、可靠的知识内容和方法。②相关性原则。导入所运用的方法和所选用的材料要与所学知识内容密切关联。③趣味性原则。导入要具有趣味性，有一定艺术魅力，能引人注目、富有风趣、造成悬念。④启发性原则。课程导入尽量以生动的、具体的事例或者实验为基础，设问与讲述要能够启迪学生心智。⑤适度性原则。教师在引入新课时不宜繁。应做到简洁明了。 (3)现代中学化学课堂导入的类型有：①社会导入；②实验导入；③旧知导入；④问题导入；⑤直接导入；⑥化学史导入。材料中的老师分别采用了直接导入和问题导入。
解析
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