首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在( )。
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在( )。
admin
2017-05-03
58
问题
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在( )。
选项
A、认识的直接性
B、学生的主体性
C、认识的教育性
D、活动的开放性
答案
C
解析
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在:认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性、认识的简捷性、认识的引导性。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/TRjv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
下面是某教师设计的听力课堂活动,听力材料的主题是“The—FirstAid"。TeachingProcedure:(1)Presentsomewordswiththepicturesandmakestudents
《义务教育数学课程标准(2011年版)》对“一元二次方程”的一条要求为:理解配方法,能用配方法、公式法、因式分解法解数学系数的一元二次方程.针对上述要求,完成下列任务.结合实际(如运动、测量等)设计一道一元二次方程的应用题并给出解答.
数学教育家弗赖登塔尔(Hans.Freudenthal)认为,人们在观察、认识和改造客观世界的过程中,运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象,从客观世界的对象及其关系中抽象并形成数学的概念、法则和定理,以及为解决实际问题而构造出数学模型的过程,
高中“函数概念"(第一节课)设定的教学目标如下:①通过丰富实例,进一步体会函数是描绘变量之间的依赖关系的重要数学模型,体会数学应用的广泛性;体会函数的实质是两个集合间的特殊对应关系;②理解函数表达形式的多样性③理解函数的定义。
数学教学中如何贯彻严谨性与量力性相结合的原则?
高中“随机抽样”设定的教学目标如下:①通过对具体的案例分析,逐步学会从现实生活中提出具有一定价值的统计问题;②结合具体的实际问题情境,理解随机抽样的必要性和重要性;③以问题链的形式深刻理解样本的代表性。完成下列任务:
如何把握高中数学课程的本质与适度的形式化?
夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学.就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等.”乌申斯基进一步指出:“一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的.”逻辑不是别的东西,而是
案例:面对课堂上出现的各种各样的意外生成,教师如何正确应对,如何让这些生成为我们高效的课堂教学服务,如何把自己课前的预设和课堂上的生成有效融合,从而实现教学效果的最大化,这是教师时刻面临的问题。在一次听课中有下面的一个教学片段:教师在介绍完中位线的概念
张聪认为,只要违反了规则并给他人带来了伤害,不论动机如何都是不道德的。根据科尔伯格的道德认知发展观,其道德认知发展处于()。
随机试题
根据《膨胀土地区建筑技术规范》(GBJ112—1987),收缩系数是()。
根据《标准施工招标文件》的施工合同文本通用合同条款,规定因不可抗力造成的损失,由发包人承担的有()。
建设工程材料采购评标时,若投标报价有算术错误及其他错误的,评标委员会对投标报价进行修正所应遵循的原则正确的有()。
商业银行投资的货币风险,除因利率变动引起外,()也会使债券持有者遭受货币风险。
某彩电生产厂家兼并了一家彩管厂,则该彩电企业新增业务规划类型是()。
若级数收敛,则级数
数据处理的最小单位是
设有下面程序代码:PrivateSubCommand1_Click()DimstrAsString,chAsStringstr=”VisualBasicProgramming”:ch=”a”
【B1】【B11】
•Readthetextbelowaboutamanagementtrainingcourse.•Inmostofthelines41-52thereisoneextraword.Itiseithergra
最新回复
(
0
)