阅读下面材料，回答问题。某学校组织公开课，老师在上课的过程中，有时会向学生提问。去听课的家长发现，老师每次提问时，自己的孩子都把手举起，但老师每次都是请学习成绩好的学生回答，而不会叫自己的孩子。问题：请分析如何通过课程教学改革改变教师在

admin2019-05-03 58

问题阅读下面材料，回答问题。
某学校组织公开课，老师在上课的过程中，有时会向学生提问。去听课的家长发现，老师每次提问时，自己的孩子都把手举起，但老师每次都是请学习成绩好的学生回答，而不会叫自己的孩子。
问题：请分析如何通过课程教学改革改变教师在教学中关注不均衡的情况。

选项

答案教学中关注不均衡的现象由来已久，这种现象违背了我国的教育方针和教育目的，不利于教学质量的提高和学生的全面发展。在当前的课程教学改革中，我们要切实关注并解决好不均衡的问题。 (1)改变学校教育过于强调甄别与选拔的功能是我国课程教学改革的主要内容之一，在教学中教师要对学生一视同仁，关注每一位学生的发展。 (2)“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念，这就要求教师在教学中树立正确的：拳生观。教师要以平等的态度对待学生，关注学习成绩好的学生，同时也要看到学习成绩不好学生的潜力，要采取积极措施促进后进生的发展。 (3)我国实行素质教育，面向全体学生的教育是素质教育区别于应试教育的标志之一。素质教育强调人人都有接受教育的权利，在教育中每个人都应该得到发展，这是每个学生的基本权利。所以，无论是教师、学校还是社会以及相关教育部门，都不能只把关注的眼光放在少数优等生身上，要使所有的学生都得到最好的发展。 (4)要改变传统的教学评价和教师教学工作评价方式，不能把学习成绩当作评价学生的唯一标准。改变将学生学业成绩当作评定教师业绩唯一标准的方式。 (5)教师对于后进生，要善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感，针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药，进行持之以恒的教育，而不是对后进生采取忽视的态度。总之，通过课程教学改革改变教师在教学中关注不均衡的情况，既需要教师和学生的相互配合，又需要学校、社会相关教育主管部门和学生家长的支持，只有这样我们才能真正从根本上改变教师在教学中关注不均衡的情况。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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中学教育教学知识与能力

教师资格

请以“直线与平面平行的判定”为课题，完成下列教学设计。设计本节课的教学目标；

我国古代关于求解一次同余式组的方法被西方称作“中国剩余定理”，这一方法的首创者是()。

《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出了“四基”包括基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。请结合教学实际谈谈如何积累学生的数学活动经验。

下列人员中属于公务员的有()

中央银行进行直接信用控制的具体手段包括()

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建设项目管理的管理类型指(　　)。

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吉林省的名称来源于满语“吉林乌拉”，意为“松花江沿岸”。()

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下面有关GNU工具套件的描述语句中，不恰当的是()。

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请以“直线与平面平行的判定”为课题，完成下列教学设计。设计本节课的教学目标；

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有关急性型特发性血小板减少性紫癜的检查，下面描述哪一个是错误的

急性阑尾炎与急性肠系膜淋巴结炎的鉴别诊断中，下列哪项最有意义

建设项目管理的管理类型指( )。

要求法院在判决时考虑上述恶意行为对竞争对手的不利影响的原则是()。

吉林省的名称来源于满语“吉林乌拉”，意为“松花江沿岸”。()

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下面有关GNU工具套件的描述语句中，不恰当的是()。

建设项目管理的管理类型指(　　)。