2. 公务员
  3. 在“小小餐厅”游戏中，服务员豆豆为了推销自己的新菜品(彩泥做的面条)这样说道：“请您品尝我们的新菜品——水果味面条，这种面条很好吃，软软的，吃起来像咬棉花糖，闻起来香香的，有水果的味道。”小客人们听了豆豆的介绍，都陆续坐了下来，丁丁说：“请给我来一份苹果味

在“小小餐厅”游戏中，服务员豆豆为了推销自己的新菜品(彩泥做的面条)这样说道：“请您品尝我们的新菜品——水果味面条，这种面条很好吃，软软的，吃起来像咬棉花糖，闻起来香香的，有水果的味道。”小客人们听了豆豆的介绍，都陆续坐了下来，丁丁说：“请给我来一份苹果味

admin2019-07-25  25
问题 在“小小餐厅”游戏中，服务员豆豆为了推销自己的新菜品(彩泥做的面条)这样说道：“请您品尝我们的新菜品——水果味面条，这种面条很好吃，软软的，吃起来像咬棉花糖，闻起来香香的，有水果的味道。”小客人们听了豆豆的介绍，都陆续坐了下来，丁丁说：“请给我来一份苹果味的面条。”豆豆很有礼貌地回答：“好的，你稍等。”
请结合上述案例，分析角色游戏的特点，并结合日常实践从游戏前、游戏过程中、游戏后等环节论述角色游戏的指导要点。
选项
答案(1)角色游戏又称想象性游戏，是指幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等，所以又称为主题角色游戏。根据案例分析角色游戏有以下特点： ①角色游戏有主题、角色、规则和动作等结构要素，因此构成了主题角色游戏。材料中是以“小小餐厅”为主题开展的角色游戏，游戏角色有服务员豆豆和顾客，游戏规则为餐厅推出新菜品，欢迎顾客品尝。角色动作和语言有进入餐厅、入座，并进行礼貌对话。②角色游戏反映周围生活。“小小餐厅”的角色游戏正是社会生活中的真实表现，不是虚拟不存在的场景。③角色游戏伴随着幼儿想象。材料中幼儿将彩泥当作各种菜品，模拟在餐厅吃饭的场景，这需要幼儿具有丰富的想象力。 (2)角色游戏的指导要点 ①游戏前的指导 a．经验准备：幼儿的生活经验越丰富，角色游戏的内容也就越充实、越新颖；教师要利用一切机会引导幼儿观察周围生活，拓展幼儿的视野，丰富和加深对周围生活的印象；指导和协助家长安排好幼儿的家庭生活，丰富幼儿的见闻。b．场地和材料准备：游戏场地、游戏设备、玩具和材料是幼儿开展角色游戏的物质条件，同时又是激发幼儿游戏愿望和兴趣、发展幼儿想象力的重要工具。教师注意要为幼儿设置一定的游戏场所和设备；要提供丰富多样的玩具材料；让幼儿参与环境创设和游戏材料准备；游戏材料要便于幼儿随时取放。c．时间准备：幼儿的角色游戏所需时间一般都较长，每次不能少于30分钟；只有在较长的时间里，幼儿才能有寻找游戏伙伴、商量主题和情节、分配角色、准备材料等的机会。 ②游戏过程中的指导 a．鼓励和协助幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题。b．指导幼儿选择和分配角色。c．指导幼儿丰富游戏内容和情节，提高游戏水平。d．加强角色之间的内在联系，增强游戏的合作性。e．引导幼儿遵守游戏规则。 ③游戏后的指导 a．让游戏在愉快自然的状态下结束。b．做好游戏后的整理工作。c．评价、总结游戏。
解析
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