影响学生学习成败的因素很多，有主观的、客观的、可控的、不可控的等。因此，根据有关归因理论，在帮助引导学生对学习结果进行分析、推论原因时，应本着实事求是的原则，是什么原因，就归为什么原因。 ( )

admin2019-06-15 42

问题影响学生学习成败的因素很多，有主观的、客观的、可控的、不可控的等。因此，根据有关归因理论，在帮助引导学生对学习结果进行分析、推论原因时，应本着实事求是的原则，是什么原因，就归为什么原因。 ( )

选项 A、正确
B、错误

答案B

解析教师在实际教学中在引导学生进行归因时，要兼顾实事求是的原则，不能无视学生的实际情况过分强调或者倚重某种归因。要在保证尽可能符合学生实际的前提下，教师按照一定的原则对学生进行归因训练和指导。具体来说，教师应该尽量让学生相信努力(不稳定的、可控制的)是决定学业成绩的重要因素。努力导致成功，不努力导致失败。另外，要让学生相信努力是他们个人的意志可以控制的。

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影响学生学习成败的因素很多，有主观的、客观的、可控的、不可控的等。因此，根据有关归因理论，在帮助引导学生对学习结果进行分析、推论原因时，应本着实事求是的原则，是什么原因，就归为什么原因。 ( )

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