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影响学生学习成败的因素很多,有主观的、客观的、可控的、不可控的等。因此,根据有关归因理论,在帮助引导学生对学习结果进行分析、推论原因时,应本着实事求是的原则,是什么原因,就归为什么原因。 ( )
影响学生学习成败的因素很多,有主观的、客观的、可控的、不可控的等。因此,根据有关归因理论,在帮助引导学生对学习结果进行分析、推论原因时,应本着实事求是的原则,是什么原因,就归为什么原因。 ( )
admin
2019-06-15
31
问题
影响学生学习成败的因素很多,有主观的、客观的、可控的、不可控的等。因此,根据有关归因理论,在帮助引导学生对学习结果进行分析、推论原因时,应本着实事求是的原则,是什么原因,就归为什么原因。 ( )
选项
A、正确
B、错误
答案
B
解析
教师在实际教学中在引导学生进行归因时,要兼顾实事求是的原则,不能无视学生的实际情况过分强调或者倚重某种归因。要在保证尽可能符合学生实际的前提下,教师按照一定的原则对学生进行归因训练和指导。具体来说,教师应该尽量让学生相信努力(不稳定的、可控制的)是决定学业成绩的重要因素。努力导致成功,不努力导致失败。另外,要让学生相信努力是他们个人的意志可以控制的。
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