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在学习完《孔雀东南飞》这篇课文以后,教师给学生布置了作业:中外文学史上还有许多凄美的爱情故事,请同学们课下搜集整理,下节课大家一起分享。下列对于这一教学环节分析不恰当的是( )。
在学习完《孔雀东南飞》这篇课文以后,教师给学生布置了作业:中外文学史上还有许多凄美的爱情故事,请同学们课下搜集整理,下节课大家一起分享。下列对于这一教学环节分析不恰当的是( )。
admin
2021-06-01
57
问题
在学习完《孔雀东南飞》这篇课文以后,教师给学生布置了作业:中外文学史上还有许多凄美的爱情故事,请同学们课下搜集整理,下节课大家一起分享。下列对于这一教学环节分析不恰当的是( )。
选项
A、作业布置不是简简单单的课后作业,而是培养学生搜集同类文章的能力
B、留作业的时候教师可以从听、说、读、写四个角度出发,题干中这一作业主要从读文章这个角度出发
C、更多地拓展学生的自主学习能力,课下也能更好地学习
D、课下应给学生布置固定的篇目去读,节约学生的学习时间
答案
D
解析
材料中教师布置的作业充分体现了以学生为主体的新型学生观,可以拓展学生的思维能力,没有浪费学生的时间。D项中“应给学生布置固定的篇目”没有尊重学生的主体地位,分析不恰当。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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