数学课上，为了更好地形成心智技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供( )。(2015．贵州)

admin2017-10-14 23

问题数学课上，为了更好地形成心智技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供( )。(2015．贵州)

选项 A、原型定向
B、原型模型
C、原型操作
D、原型内化

答案A

解析心智技能的形成分三个阶段：原型定向、原型操作、原型内化。原型定向即学生确定所学心智技能的实践模式，并使这种模式在头脑中得到清晰的反映。原型操作就是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。原型内化，即心智技能的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式，变成观念的、内潜的、缩简的形式的过程。这一过程又可划分成三个小的阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。题干中教师给学生演算例题就是确定学生运算的模式，因此属于原型定向阶段。

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学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。()

侵犯教师、受教育者、学校或者其他教育机构合法权益，造成损失损害的，应当依法承担刑事责任。()

校园文化的核心是学校的()文化。

斯滕伯格认为，儿童的道德认知发展是自律道德向他律道德转化的过程。()

在班级管理过程中．采取班干部轮换和值日生制。这种模式属于()。

义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施()，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有道德、有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

班主任要面对几十个学生，但每个学生来自不同的家庭，思想品德、个性特长、智力水平、生活方式、兴趣爱好、身体素质等各不相同。假如你是一名班主任，要让每个学生能够得到最大限度的发展，应该如何进行个别教育?

对于“三角形的内角和是180度”的学习可以通过()的学习方式来完成。

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职能战略不包括()。

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采用线性链表表示一个向量时，要求占用的存储空间地址(37)。

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