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高中阶段“统计”一章的学习中，学习了“简单随机抽样”“系统抽样”“分层抽样”三大抽样方法。某教师想要对此设计一堂习题课，以帮助学生进一步区分这三种抽样方法。请据此回答下列问题： 设计这节习题课的教学目标；
高中阶段“统计”一章的学习中，学习了“简单随机抽样”“系统抽样”“分层抽样”三大抽样方法。某教师想要对此设计一堂习题课，以帮助学生进一步区分这三种抽样方法。请据此回答下列问题： 设计这节习题课的教学目标；
admin
2022-08-12
62
问题
高中阶段“统计”一章的学习中，学习了“简单随机抽样”“系统抽样”“分层抽样”三大抽样方法。某教师想要对此设计一堂习题课，以帮助学生进一步区分这三种抽样方法。请据此回答下列问题：
设计这节习题课的教学目标；
选项
答案
教学目标 ①知识与技能目标：巩固简单随机抽样、系统抽样、分层抽样三大抽样方法；会根据不同实例灵活选取抽样方法；理解三种抽样方法的区别和联系。 ②过程与方法目标：培养独立学习的意识；提升分析、解决问题及推理的能力；在对比学习中，培养类比思想。 ③情感态度与价值观目标：在实例中运用新知，激发学生学习数学的信心，体会数学来源于生活并应用于生活。
解析
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数学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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数学学科知识与教学能力
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