在一个5～10人的教室里，由一人扮演“教师”，其他人扮演“学生”，轮流转换角色；“教师”用10分钟左右的时间模拟教学，专门训练一两种教学技能，并利用视听设备记录过程，然后自评和互评获得反馈信息。这种训练方法是（）

admin2023-02-06 29

问题在一个5～10人的教室里，由一人扮演“教师”，其他人扮演“学生”，轮流转换角色；“教师”用10分钟左右的时间模拟教学，专门训练一两种教学技能，并利用视听设备记录过程，然后自评和互评获得反馈信息。这种训练方法是（）

选项 A、翻转课堂
B、小组合作学习
C、教育实习
D、微格教学

答案D

解析微格教学又称微型教学，也可译作微观教学、小型教学，是师范生和在职教师有可能集中解决某一特定的教学行为，或在有控制的条件下学习，建立在教育理论、试听技术的基础上，系统训练教师教学技能的方法。它的主要特点是：在一个由5～10人组成的教室里，某一受训者扮演“教师”。真实的学生或其他受训者扮演“学生”；“教师”利用10分钟左右的时间模拟教学，专门训练某一两种教学技能，并利用视听设备记录实践过程，进行自评或互评等评价以获得反馈信息，进而不断改进和提高教学技能。

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教学《陈太丘与友期行》时，教师安排学生梳理“家君”“尊君”等称谓，区分文言文中的“敬辞”和“谦辞”。下列全部属于谦辞的是()。

教学《苏州园林》，教师围绕“非凡智慧与杰出创造”这一主题，指导学生开展阅读活动。下列作品适合选用的是()。

教学《送东阳马生序》时，教师要求学生举出一个与“余因得遍观群书”中“因”的意义用法相同的句子。下列适合的是()。

简述循序渐进教学原则的含义和基本要求。

小亮经常逃课，老师在了解情况后对他进行悉心教育，一开始他有所改善，但不久后又恢复原样。老师又多次跟他谈心、交流想法。久而久之，小亮就不再逃课了。这主要体现了德育过程是()。

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