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（2019年临沂经开区）在进行《长江三峡》的教学时，考虑到大部分同学没有去过三峡，且对三峡了解不多的现实情况，王老师采用视频短片的方式导入新课，然后引导学生提出问题，让学生带着问题通读全文。王老师的这一教学片段体现的教学原则有（ ）
（2019年临沂经开区）在进行《长江三峡》的教学时，考虑到大部分同学没有去过三峡，且对三峡了解不多的现实情况，王老师采用视频短片的方式导入新课，然后引导学生提出问题，让学生带着问题通读全文。王老师的这一教学片段体现的教学原则有（ ）
admin
2023-02-01
32
问题
（2019年临沂经开区）在进行《长江三峡》的教学时，考虑到大部分同学没有去过三峡，且对三峡了解不多的现实情况，王老师采用视频短片的方式导入新课，然后引导学生提出问题，让学生带着问题通读全文。王老师的这一教学片段体现的教学原则有（ ）
选项
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、因材施教原则
答案
A,B
解析
“采用视频短片的方式”帮助学生形成清晰表象，体现了直观性原则，“引导学生提出问题”调动学生学习的主动性，体现了启发性原则。
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