首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
突然,从窗外传来一阵急促的“的嘟”---“的嘟”---声,这声音犹如一块巨石落入平静的水面,教室里顿时喧闹起来。紧接着,像有谁下了一道命令:“向左看齐”,所有的学生都向左边看去。这是怎么回事,还没等老师喊出话来,坐在靠窗边的同学已经站起来,趴在窗台上向外张
突然,从窗外传来一阵急促的“的嘟”---“的嘟”---声,这声音犹如一块巨石落入平静的水面,教室里顿时喧闹起来。紧接着,像有谁下了一道命令:“向左看齐”,所有的学生都向左边看去。这是怎么回事,还没等老师喊出话来,坐在靠窗边的同学已经站起来,趴在窗台上向外张
admin
2013-08-22
32
问题
突然,从窗外传来一阵急促的“的嘟”---“的嘟”---声,这声音犹如一块巨石落入平静的水面,教室里顿时喧闹起来。紧接着,像有谁下了一道命令:“向左看齐”,所有的学生都向左边看去。这是怎么回事,还没等老师喊出话来,坐在靠窗边的同学已经站起来,趴在窗台上向外张望,其他的同学更是着急,他们有的站在椅子上,有的一蹦一跳,脖子伸得老长,平时上课就坐不住的索性冲出座位,涌到窗前。他们你推我,我推他,争先恐后地向外张望---原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……教室里恢复平静后,请看以下两位教师的做法:A老师灵机一动,便放弃了原来的教学内容,让同学把刚才的所见、所闻、所想说出来,写下来。结果,同学们个个情绪高涨说得头头是道,写得也很精彩,乐得老师满脸堆笑。B老师面对以上情境板起面孔,维持纪律,让学生回到座位上,继续原来的教学。而学生却余兴未止,沉浸在刚才的氛围中……B老师不愿意放弃原来的教学内容,否则他认为自己没有完成教学任务。
问:A、 B两位老师的做法有何不同?你赞同哪位老师的做法?
选项
答案
我同意A教师的做法。其中A教师的教学思路正是现代教学观下所倡导的新课程、新课改的相关理念的实践,而B教师则是传统教学模式的代表。新课程改革的价值取向之一就是“变课程的预定性和封闭性为课程的生成性和开放性”。A老师突破预定计划而“创造性地教学”,凸现了课程的多元创新的价值取向,尊重学生的兴趣、情感,培养和爱护学生的求知欲。依据学生的兴趣、爱好和个性化选择来拓深、拓宽课程的内涵和外延。捕捉了这一偶发事件,把它转变成培养学生观察能力的活教材,引导学生看、听、说、写;指导他们学会了正确、全面、有条理地观察事物,取得了意想不到的教学效果。而B老师的教学是一种“插秧式”的教学,这种教学其实就是试图维护严格的甚至苛刻的课堂秩序,即极端的课堂纪律,通过这种方式来确立所谓的老师权威。B老师“以知识、学科为本位”,把学生当做“学科人”,而不是真正的“生命、成长中的完整的人”。他力图完成教学内容和任务,剥夺了学生作为学习主体的地位和权利,忽略了学生的兴趣、需求、情感,不重视学生的身心发展特点,是一种传统的教学活动。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/W0Av777K
本试题收录于:
中学综合素质题库教师资格分类
0
中学综合素质
教师资格
相关试题推荐
李小坤做作业时,常常依据身边老师的面部表情来判断自己做题的对错并迅速更改答案。李小坤的认知风格很可能属于()。
最早从理论上对班级组织进行论述,对其发展奠定理论基础的是()。
真正为课程论建立起心理学基础的人是()。
简述建立教师威信的途径。
王老师是数学老师,相当自信。他认为,只要他努力,就能提高数学学习困难学生的成绩,这说明王老师哪种心理特征较好?()
教育目的的社会本位论的代表人物是()。
人的发展需要经过婴儿、幼儿、童年、少年、青年等时期,这表明人身心发展具有()。
下面关于教学的任务说法错误的一项是()。
【2015上】高三学生小辉因为在一次模拟考试中失败,就认定自己考不上理想中的大学,感觉前途无望。根据理性情绪疗法原理,小辉的这种不合理信念属于()。
发射第一颗人造卫星的是()。
随机试题
Actually,hedidlikesomething:hisbusiness.(63)Theproblemwasthatwhilehewasstillafabulouslywealthyman,hehadrec
人民法院受理破产申请后,债务人不得对个别债权人的债务进行清偿,否则清偿无效。()
能使肺回缩力减小,肺顺应性增大的是
某工程项目网络进度计划见下图,在施工过程中,由于业主提出工程变更,造成工作①——⑤工程量增加,持续时间由6天增加到9天,承包商因此事业应获得的工期补偿是()天。
根据《土地复垦条例》,受重金属污染物或者其他有毒有害物质污染的土壤复垦后,达不到国家有关标准的,不得用于()。
根据《建筑法》、《建设工程质量管理条例》、《建设工程安全生产管理条例》的有关规定,工程监理的依据包括()。
“教育应该走在儿童现有发展水平的前面,从而带动儿童的发展。”这一观点的理论基础是()
有如下程序:#include#includeusingnamespacestd;classWheel{public:Wheel(strings=
Itisverydifficulttosayjustwhencolonizationbegan.ThefirsthundredyearsafterChristopherColumbus’sjourneyofdiscov
A、Cellphonesaremoreconvenientwhentheyaresmaller.B、Heshouldchangehisthinkingandunderstandthatsmallerphonesare
最新回复
(
0
)