个体身心发展的( )要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，以促进个体更好的发展。

admin2013-04-05 46

问题个体身心发展的( )要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，以促进个体更好的发展。

选项 A、不均衡性
B、顺序性
C、阶段性
D、个别差异性

答案A

解析

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中学教育学

原教师资格

教师资格

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个体身心发展的( )要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，以促进个体更好的发展。

中学教育学

原教师资格

教师资格

结合实际论述培养和激发学生学习动机的方法。

提出需要层次理论的心理学家是()

学校与家庭联系的形式包括()

“师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见；教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系?()

个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、______和个别差异性。

经验类化理论强调______的经验或原理在迁移中的作用。

桑代克提出的学习三大基本规律是、和__。

教学测量运用的方法是()。

根据马斯洛的需要层次理论，人类由低到高的七种基本需要是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、的需要、认知的需要、审美的需要和的需要。

最早进行感觉统合训练的心理学家是()。

收买被拐卖的儿童，对被买儿童没有虐待行为，不阻碍对其进行解救的，可以（）。

在工作状态承受()的杆件叫做梁。

艺术品动态结构中的外在过渡层次是【】

双眼视轴不交叉，物像的视觉方向交叉的为麻痹性外斜视可见

具有抗病毒感染功能的细胞因子是

路基填筑时，所有用于路基填筑的填料均应符合设计和相关规范的要求。填料中的土块应打碎。填料的粒径不得大于填筑层厚度的()。

下列关于双代号时标网络计划的说法中，不正确的是()。

我国航天技术在()方面达到了世界先进水平。

小说题材分析指导课上，教师讲解小说的三要素，下列不属于小说三要素的是()。

Sayingtheycannolongerignoretherisingpricesofhealthcare,someofthemostinfluentialmedicalgroupsinthenationare

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提出需要层次理论的心理学家是()

学校与家庭联系的形式包括()

“师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见；教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系?()

个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、______和个别差异性。

经验类化理论强调______的经验或原理在迁移中的作用。

桑代克提出的学习三大基本规律是______、______和______。

教学测量运用的方法是()。

根据马斯洛的需要层次理论，人类由低到高的七种基本需要是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、______的需要、认知的需要、审美的需要和______的需要。

最早进行感觉统合训练的心理学家是()。

收买被拐卖的儿童，对被买儿童没有虐待行为，不阻碍对其进行解救的，可以（）。

在工作状态承受()的杆件叫做梁。

艺术品动态结构中的外在过渡层次是【】

双眼视轴不交叉，物像的视觉方向交叉的为麻痹性外斜视可见

具有抗病毒感染功能的细胞因子是

路基填筑时，所有用于路基填筑的填料均应符合设计和相关规范的要求。填料中的土块应打碎。填料的粒径不得大于填筑层厚度的()。

下列关于双代号时标网络计划的说法中，不正确的是()。

我国航天技术在()方面达到了世界先进水平。

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根据马斯洛的需要层次理论，人类由低到高的七种基本需要是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、的需要、认知的需要、审美的需要和的需要。