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案例: 下面是某教师准备的高中物理“测定金属的电阻率”实验课的部分资料。 实验:测定金属的电阻率 器材:被测金属导线、直流电源(4V)、电流表(0~0.6A)、电压表(0~3V)、滑动变阻器(50Ω)、开关、导线若干、
案例: 下面是某教师准备的高中物理“测定金属的电阻率”实验课的部分资料。 实验:测定金属的电阻率 器材:被测金属导线、直流电源(4V)、电流表(0~0.6A)、电压表(0~3V)、滑动变阻器(50Ω)、开关、导线若干、
admin
2021-03-27
37
问题
案例:
下面是某教师准备的高中物理“测定金属的电阻率”实验课的部分资料。
实验:测定金属的电阻率
器材:被测金属导线、直流电源(4V)、电流表(0~0.6A)、电压表(0~3V)、滑动变阻器(50Ω)、开关、导线若干、螺旋测微器、毫米刻度尺
要求:根据电阻定律R=ρ(L/S),只要测量出金属导线的长度l和它的直径d,计算出导线的横截面积S,并用伏安法测出金属导线的电阻,通过计算得出金属导线的电阻率。
可能出现的问题:
(1)电路连接错误(如图9所示),
(2)电路连接正确(如图10所示),但发生以下状况:
(a)闭合开关前,滑动变阻器的滑动片处于最上端位置、
(b)改变滑动变阻器阻值后,未断开电路,连续长时间测量电阻的电流和电压值。
问题:
设计一个教学片段,帮助学生分析发生上述(b)情况可能出现的现象。
选项
答案
教学片段: 师:同学们,今天我们来做“测定金属的电阻率”的实验。要计算金属的电阻率,我们需要测量哪些数据呢? 生:金属导线的长度l和它的直径d,计算出导线的横截面积S,并用伏安法测出金属导线的电阻值。 师:金属导线的长度l和它的直径d,大家知道怎么测量吗? 生:长度用刻度尺进行测量,直径用螺旋测微器测量,都要进行多次测量取平均值。 师:大家要注意,测直径的时候,要取多个位置测量。那我们现在开始动手进行金属导线电阻值的测量吧。 (学生进行实验,教师全场巡视进行指导) 师:大家基本都测完了,那我们一起来分析一下数据。老师有两种方法分享给大家:第一种是用R=U/I算出各次的测量值,再取平均值;第二种是用图像(U-I图线)的斜率来求出电阻值。当然了,用图像法的时候我们应该注意什么? 生:在描点时,要尽量使各点间的距离拉大一些,连线时要让各点均匀分布在直线的两侧,个别明显偏离较远的点可以不予考虑。 师:非常好,那同学们开始处理数据吧! 生:老师,为什么我的图像是一条曲线?电阻值不能确认。(相同的声音此起彼伏) 师:图像是曲线的同学,你们用手摸一下断开电源的金属导线。 生:好烫,这么长时间了还是烫的! 师:没错,这就是你们的图像是曲线的原因。因为金属导线的电阻率会随着温度的升高发生变化,所以在实验中我们应该怎么做呢? 生:不要长时间测量,要断开电源给金属导线降温。 师:没错,图线是曲线的再做一次实验,操作过程没问题的,检验一下两种方法的结果是否相符。 生:好。
解析
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物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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物理学科知识与教学能力
教师资格
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