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某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向,以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则,该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?( )(2013年下半年真题)
某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向,以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则,该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?( )(2013年下半年真题)
admin
2015-05-24
41
问题
某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向,以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则,该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?( )(2013年下半年真题)
选项
A、自我服务行为阶段
B、人际纪律阶段
C、自我约束阶段
D、反抗行为阶段
答案
B
解析
课堂纪律的发展一般经历四个阶段:反抗行为阶段;自我服务行为阶段;人际纪律阶段;自我约束阶段。处于第一阶段的学生经常拒绝服从管教,处于第二阶段的学生以自私自利为表现,处于第三阶段的学生以建立融洽的同学关系为行为取向.处于第四阶段的学生以自我管理为表现。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
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