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  3. 古代诗词阅读课上，教师为帮助学生理解诗词意象，列举了以下示例，并请学生找出“琵琶”意象不同于其他三项的句子。下列诗词符合要求的是( )。

古代诗词阅读课上，教师为帮助学生理解诗词意象，列举了以下示例，并请学生找出“琵琶”意象不同于其他三项的句子。下列诗词符合要求的是( )。

admin2021-06-01  56
问题 古代诗词阅读课上，教师为帮助学生理解诗词意象，列举了以下示例，并请学生找出“琵琶”意象不同于其他三项的句子。下列诗词符合要求的是(    )。
选项 A、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛(岑参《白雪歌送武判官归京》)
B、娟娟缺月西南落，相思拨断琵琶索(苏轼《菩萨蛮.述古席上》)
C、千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论(杜甫《咏怀古迹》)
D、谁抱琵琶凉月里，为君弹作断肠声(周砥《次韵发齐门》)
答案A
解析 A项，诗句意为“主帅帐中摆酒为归客饯行，用胡琴、琵琶、羌笛合奏来助兴”，描写了饯别宴会的盛况，该句中的“琵琶”代表炊乐。B项，词句意为“美丽的缺月从西南方向落下，拨断琵琶弦也无法排解相思之情”，该句中的“琵琶”是抒发相思之愁的载体，代表悲凉、幽怨。C项，诗句意为“千载流传的王昭君作的胡音琵琶曲，曲中倾诉的分明是满腔悲愤”，该句中的“琵琶”代表悲愤、凄凉。D项，诗句意为“是谁抱着琵琶在冰凉的月色里，为您弹奏悲伤断肠的乐曲”，该句中的“琵琶”代表悲凉、凄惨。
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