影响学生学习动机差异的关键因素是( )。

admin2017-04-14 56

问题影响学生学习动机差异的关键因素是( )。

选项 A、教学水平
B、教学方法
C、自我意识
D、智力水平

答案C

解析本题在解答时可采用排除法。在一个班级里，学生面对的是同样的教师，同样的教学方法，但他们的学习动机还是不同，因此可排除A和B。至于智力水平，跟学习动机的相关性不大，智力水平高，学东西快，但很可能没有兴趣，激发不起强烈的学习动机。故选C。从学习动机的两大基本构成，即学习需要和学习诱因就可以看出，学习动机主要是通过与个体的自我信念、自我效能、价值判断及归因方式等因素相互作用来共同促进学生的学习的。

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影响学生学习动机差异的关键因素是( )。

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“教育不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，就应该是继续的。教育必须以这样的做法来适应个人和社会的连续要求。”这段话体现的教育思想是()。

学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是()。

加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻()的现实需要。

教师体罚学生时有发生，针对这一现象，学校组织学生进行调研，起草一份起诉书，下列不正确的是()。

不属于终身学习基本特征的是()。

如何培养良好的思维品质。

下列选项中，不属于适应智力差异的教育组织形式是()。

学习材料在()的作用下，保持在短时记忆中，并向长时记忆中转移。

个体的意志行动受到无法克服的干扰，预定目标无法实现时所产生的一种紧张状态和情绪体验，这就是所谓的()。

在系统测试中，为系统准备投入实际使用而提供最终证明、并有用户参加评估认可的测试是______。

气的固摄作用减弱时，可出现

易产生疼痛症状的原因是

现代教学评价的一个重要做法是预先将评价的依据和标准公布给教师和学生，使他们知道要完成的任务和可能面临的问题，从而影响被评价者下一步的教学或学习活动。这体现了教学评价的()

下列不属于非法证据的是()。

我们可以发现一类学校里，都有这些所谓的“问题学生”。虽然在举止的细节上有差异，但一般来说，他们都有些普遍特质。依次填入划横线处的词语，最恰当的一组是()

某软件项目的活动图如下图所示，其中顶点表示项目里程碑，连接顶点的边表示包含的活动，边上的数字表示活动的持续时间(天)，则完成该项目的最少时间为()天。活动BD和HK最早可以从第()天开始。(活动AB、AE和AC最早从第1天开

影响学生学习动机差异的关键因素是( )。

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“教育不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，就应该是继续的。教育必须以这样的做法来适应个人和社会的连续要求。”这段话体现的教育思想是()。

学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是()。

加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻()的现实需要。

教师体罚学生时有发生，针对这一现象，学校组织学生进行调研，起草一份起诉书，下列不正确的是()。

不属于终身学习基本特征的是()。

如何培养良好的思维品质。

下列选项中，不属于适应智力差异的教育组织形式是()。

学习材料在()的作用下，保持在短时记忆中，并向长时记忆中转移。

个体的意志行动受到无法克服的干扰，预定目标无法实现时所产生的一种紧张状态和情绪体验，这就是所谓的()。

在系统测试中，为系统准备投入实际使用而提供最终证明、并有用户参加评估认可的测试是______。

气的固摄作用减弱时，可出现

易产生疼痛症状的原因是

现代教学评价的一个重要做法是预先将评价的依据和标准公布给教师和学生，使他们知道要完成的任务和可能面临的问题，从而影响被评价者下一步的教学或学习活动。这体现了教学评价的()

下列不属于非法证据的是()。

我们可以发现______一类学校里，都有这些所谓的“问题学生”。虽然______在举止的细节上有差异，但一般来说，他们都有些普遍特质。依次填入划横线处的词语，最恰当的一组是()

我们可以发现一类学校里，都有这些所谓的“问题学生”。虽然在举止的细节上有差异，但一般来说，他们都有些普遍特质。依次填入划横线处的词语，最恰当的一组是()