影响学生学习动机差异的关键因素是( )。

admin2017-04-14 48

问题影响学生学习动机差异的关键因素是( )。

选项 A、教学水平
B、教学方法
C、自我意识
D、智力水平

答案C

解析本题在解答时可采用排除法。在一个班级里，学生面对的是同样的教师，同样的教学方法，但他们的学习动机还是不同，因此可排除A和B。至于智力水平，跟学习动机的相关性不大，智力水平高，学东西快，但很可能没有兴趣，激发不起强烈的学习动机。故选C。从学习动机的两大基本构成，即学习需要和学习诱因就可以看出，学习动机主要是通过与个体的自我信念、自我效能、价值判断及归因方式等因素相互作用来共同促进学生的学习的。

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直观教学既是手段又是目的。

“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的()。

小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱、焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降。小燕存在的心理问题是()。

多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是()。

保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是()。

()是指接受、加工、存储和应用信息的能力。

实习作业法的优点在于，通过将书本知识运用于实际，把理论与实践结合起来，并且在这样的过程中有效提高各种能力。()

中学阶段为培养学生研究问题获得知识能力应选用()。

认知结构迁移理论认为，一切有意义的学习必然包括迁移。

简述影响个体性格形成和发展的因素。

最易引起急性间质性肾炎的是

患者，男性，55岁。硅肺，因呼吸困难3天入院。患者曾在采矿场做采石工长达10年。那么患者所患的硅肺与其职业有关，可认定为

该患儿可能为（　　）。对该患儿下列处理哪项是错误的（　　）。

在法庭审理过程中，如果旁听人员违反法庭秩序情节严重的，最多可处以（）元的罚款。(2008年单项选择第25题)

甲在缓刑考验期内犯罪，但在缓刑考验期满后才被发现，且未过追诉时效，对甲的处理应该是()。

下列极限计算中，错误的是()。

负责颁发资产评估资格证书的机构是()。

【2017上】中学生小艾上学前总是反复检查书包，如果不检查，他就难受，明知该带的文具都带了，就是控制不住。他的问题是()。

AmericansEugeneFama,LarsPeterHansenandRobertShillerwontheNobelPrizeforeconomicsonMondayfordevelopingmethodst

Readinginvolveslookingatgraphicsymbolsandformulatingmentallythesoundsandideastheyrepresent.Conceptsofreadingha

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简述影响个体性格形成和发展的因素。

最易引起急性间质性肾炎的是

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该患儿可能为（ ）。对该患儿下列处理哪项是错误的（ ）。

在法庭审理过程中，如果旁听人员违反法庭秩序情节严重的，最多可处以（）元的罚款。(2008年单项选择第25题)

甲在缓刑考验期内犯罪，但在缓刑考验期满后才被发现，且未过追诉时效，对甲的处理应该是()。

下列极限计算中，错误的是()。

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