等比数列是高中数列学习的重要内容之一。它与我们日常生活、生产和科学研究有着紧密的联系，尤其体现在资产折旧、贷款利率的计算等方面。针对“等比数列”的教学，请完成下面的任务：写出等比数列教学的教学目标；

admin2022-08-12 76

问题等比数列是高中数列学习的重要内容之一。它与我们日常生活、生产和科学研究有着紧密的联系，尤其体现在资产折旧、贷款利率的计算等方面。针对“等比数列”的教学，请完成下面的任务：
写出等比数列教学的教学目标；

选项

答案教学目标 ①知识与技能目标：理解等比数列的概念；掌握等比数列的通项公式及推导过程；掌握等比中项，并能运用概念及通项公式解决一些实际问题。 ②过程与方法目标：通过发现、探索、归纳等比数列的通项公式，培养观察、分析、归纳和逻辑推理能力；提高合作交流能力和运用知识解决问题的能力。 ③情感态度与价值观目标：通过对等比数列概念的归纳，进一步培养严密的思维习惯及实事求是的科学态度；培养勇于探索、敢于创新、善于猜想的学习精神；调动主动参与课堂教学的积极性；增强学好数学的信心。

解析

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数学学科知识与教学能力

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等比数列是高中数列学习的重要内容之一。它与我们日常生活、生产和科学研究有着紧密的联系，尤其体现在资产折旧、贷款利率的计算等方面。针对“等比数列”的教学，请完成下面的任务：写出等比数列教学的教学目标；

数学学科知识与教学能力

教师资格

根据材料，按要求完成教学设计任务。神奇的货币(1)货币及货币的职能从商品中分离出来固定地充当一般等

依据《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》的规定，思想政治学科核心素养，主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。请简要阐述四者之间的关系。

某市人大常委会出台意见，规定了市政府的哪些重大事项需要报人大常委会备案或提请人大常委会审议，并制定了相关程序。该市这一举措()。

如下图所示，设0＜a＜b，函数f(x)在[a，b]上连续，在(a，b)可微且f(x)＞0，f(x)=f(b)。设l为绕原点O可转动的细棍(射线)，放手后落在函数f(x)的图象上并支撑在点A(ζ，f(ζ))上，从直观上看。证明函数F(x)=在ζ处取得最大

函数y=)f(x)的导函数f(x)的图像如图所示，x0=一1，则()。

函数知识一直是中学代数内容的主线。是研究代数、三角、数列、方程和不等式等初等数学内容的基础，函数思想又是数学解题中的重要思想，这就决定了函数在中学数学中的重要地位。

下列函数中，与函数定义域相同的函数为()。

A—cashbusinessJ—modeofpaymentB—commissionreceivablesK—downpaymentC—loanextensionL—re

统一设计注册咨询工程师(投资)执业专用名章试样的部门是()。

采用我国施工合同示范文本，合同实施过程中，承包人提出工程变更，须经()批准。

传统的SLP方法是基于计划推动式生产的方法，而现代企业的生产是基于市场订单需求属于拉动式生产，所以传统的SLP方法不适合现代企业的生产特点。

设可微函数f(x)定义在[a，b]上，x0∈[a，b]点的导数的几何意义是()．

促进幼儿心理发展最好的活动形式是()。(广西)

汉成帝即位后，今山东、河南、四川等地相继发生了铁官徒暴动，其中，苏令领导的()暴动经历19郡国声势最大。

Sarah’sfatherworkedas______.

Atthefall2001SocialScienceHistoryAssociationconventioninChicago,theCrimeandJusticenetworksponsoredaforumont

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如下图所示，设0＜a＜b，函数f(x)在[a，b]上连续，在(a，b)可微且f(x)＞0，f(x)=f(b)。设l为绕原点O可转动的细棍(射线)，放手后落在函数f(x)的图象上并支撑在点A(ζ，f(ζ))上，从直观上看。证明函数F(x)=在ζ处取得最大

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下列函数中，与函数定义域相同的函数为()。

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设可微函数f(x)定义在[a，b]上，x0∈[a，b]点的导数的几何意义是()．

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汉成帝即位后，今山东、河南、四川等地相继发生了铁官徒暴动，其中，苏令领导的()暴动经历19郡国声势最大。

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