在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，这其中体现的心理学效应是( )。

admin2013-06-25 70

问题在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，这其中体现的心理学效应是( )。

选项 A、耶基斯一多德森定律
B、皮格马利翁效应
C、罗森塔尔效应
D、晕轮效应

答案A

解析选项A耶基斯一多德森定律是关于任务难度和动机水平的理论；B项皮格马利翁效应是关于教师期待影响学生成绩的理论；C项罗森塔尔效应是皮格马利翁效应的另一种表达方式；D项晕轮效应是社会心理学中印象形成和印象管理中的一种现象。本题中，“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，三种不同难度的情境，对应三种不同的动机激发水平，这其中所体现的是耶基斯一多德森定律，因此本题的正确答案为A。

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儿童认识到自己的性别不随年龄、情境而变化，表明儿童()的发展。

选取“国庆节”“中秋节”等题材作为社会教育的内容，属于()方面的教育。

与教学活动相比，游戏与区域活动最突出的特点是()。

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，目标部分分别对2-3岁、3-4岁、4—5岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。()

在编制学前教育课程时，需要对幼儿的学习任务加以分析，确认幼儿原有的知识水平，并以“小步子”“递进的方式进行学习，这是________心理学理论对学前教育课程的影响的表现。

“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）做了最好的诠释。

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从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

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