下面是一次习题课的教学摘录。【任务驱动】出示任务：如何区分纯碱和小苏打? (学生经过独立思考和小组合作，形成方案) 【交流评价】教师巡视并选取四个典型实验方案，让各小组评价方案的可行性并全班交流，教师点评。方案1：加热→所产生气体通入澄清的石灰水→

admin2021-02-12 40

问题下面是一次习题课的教学摘录。
【任务驱动】
出示任务：如何区分纯碱和小苏打?
(学生经过独立思考和小组合作，形成方案)
【交流评价】
教师巡视并选取四个典型实验方案，让各小组评价方案的可行性并全班交流，教师点评。
方案1：加热→所产生气体通入澄清的石灰水→石灰水是否变浑浊。
方案2：加入澄清的石灰水→有无沉淀生成。
方案3：加入少量盐酸→有无气体生成。
方案4：放入试管中加热→有无水滴生成。
【巩固提高】略。
根据上述信息，回答下列问题。
根据化学原理，你认为哪个方案不可行?请说明理由。

选项

答案根据化学原理看，方案2不可行，因为纯碱(Na₂CO₃)和小苏打(NaHCO₃)均可与澄清的石灰水反应生成CaCO₃沉淀。

解析

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化学学科知识与教学能力

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分析下面谱例。要求：(1)分析调式调性。(2)写出作品的曲式结构名称，并画出结构图示。(3)说明作品第二乐段的创作特点。

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