依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，对下面教学设计中的新课教学阶段进行评析。【课程名称】《校园风》【教学对象】八年级学生【教学内容】舞蹈编创【主要目标】运用舞蹈作品的几种表现形式和表现手法进行舞蹈编创。【教学过程片段】 1．欣

admin2020-03-27 76

问题依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，对下面教学设计中的新课教学阶段进行评析。
【课程名称】《校园风》
【教学对象】八年级学生
【教学内容】舞蹈编创
【主要目标】运用舞蹈作品的几种表现形式和表现手法进行舞蹈编创。
【教学过程片段】
1．欣赏舞蹈作品《绿》。
(1)师问：这个片段你联想到了什么?主要运用哪个部分表现的?
(2)教师小结：大自然万物复苏的景象(植物)；主要运用脚部动作来模拟。
2．欣赏舞蹈小品《小鸡狂想曲》。
(1)师问：表现的是什么形象?从什么地方看出来?
生答：小鸡(动物)；小鸡特有的形象特征，演员夸张的表演。
(2)教师小结：舞蹈采用借物比兴、艺术再现、模拟夸张的表现形式塑造动物形象。
3．欣赏舞蹈作品《小溪、江河、大海》。
(1)师问：作品表现的是什么?能看到几个舞蹈形象?通过什么方式来塑造?
(2)教师小结：通过改变队形、姿态动作、音乐等形成不同的画面展现舞蹈构图的塑造。
4．总结舞蹈作品的表现形式和手法。
5．布置作业。

选项

答案这位教师在教!学当中采用的教学方式部分是可取的，通过视听，学生可以非常直观地感受到作品与生活的联系，能够了解作品中各元素表现的内容，更好地把握作品表达的内涵。但是在这个教学设计中还是存在一些问题： (1)教师未达成本节课的教学目标。教学目标是运用舞蹈作品中的表现形式和手法进行舞蹈编创，但是该教师的教学过程都是在欣赏，而没有舞蹈编创。 (2)教学方法单一。该教师采用的教学方法只是单一的欣赏、聆听，没有进行音乐实践，违背了“强调音乐实践，鼓励音乐创造”的基本理念。改进建议： (1)教师欣赏完作品之后，可引导学生运用作品当中的表现形式和手法，对相同内容或不同内容进行舞蹈编创，体现作品内容，并感受编创的乐趣，从而实现教学目标。 (2)教学方法方面，教师可以引导学生在欣赏完舞蹈后，模仿表现舞蹈动作，并讨论可以采用哪些舞蹈表现形式和手法展现《校园风》舞蹈构图。教师应积极引导学生参与音乐实践活动，将其作为学生获得音乐审美体验的基本途径。

解析

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()是以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法。

武术中两脚平行开立，脚尖正对前方。屈膝半蹲，膝部不超过脚尖，大腿接近水平。全脚着地，身体重心落于两脚之间，两手抱拳腰间，此动作名称是什么?()

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下列选项不属于身体运动七要素的是()。

()是以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法。

武术中两脚平行开立，脚尖正对前方。屈膝半蹲，膝部不超过脚尖，大腿接近水平。全脚着地，身体重心落于两脚之间，两手抱拳腰间，此动作名称是什么?()

西洋钢管乐器中，音色嘹亮辉煌，善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏优美如歌的旋律的乐器是()。

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下列属于实践性合同的是()

患者，男，57岁。因肾性高血压而去医院就诊，医生给其开具某抗高血压药，该患者服用后产生了顽固性干咳、皮疹和味觉障碍等不良反应。本药引起顽固性干咳按照不良反应性质属于()。

以下属于无损检测法的检测方法有()。

EAN码中由厂商自行制定的码是从右()数字。

已知甲、乙两人共有260本书，其中甲的书有13%是专业书，乙的书有12.5%的专业书，问甲有多少本非专业书？

影响犯罪的社会危害性及其程度的因素有( )。

在一个C源程序文件中所定义的全局变量，其作用域为()。

A、Tobuythings.B、Topaymoney.C、Toborrowabook.B此段对话中男方问女士需要帮忙吗?女士回答要找收款台。问题是：女士要干什么?回答应为女士要去付款。因此B是答案。

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影响犯罪的社会危害性及其程度的因素有(　　)。