依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，对下面教学设计的展开阶段进行分析、评价，并说明理由。【课程名称】梨园风采——《夫妻双双把家还》【教学对象】九年级学生【教学内容】学唱与表演《夫妻双双把家还》【主

admin2022-07-19 42

问题依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，对下面教学设计的展开阶段进行分析、评价，并说明理由。
【课程名称】梨园风采——《夫妻双双把家还》
【教学对象】九年级学生
【教学内容】学唱与表演《夫妻双双把家还》
【主要目标】
1．能理解感受黄梅戏的旋律特点和情感表达。
2．两两一组对唱并表演《夫妻双双把家还》。
(其他目标略)
【重点】通过聆听《夫妻双双把家还》，感受黄梅戏的旋律特点和情感表达。
【教学过程片段】
1．导入阶段(略)
2．展开阶段：新课教学
(1)走进戏曲，故事到旋律
①学生讲述课前查阅的中国四大爱情故事《梁山伯与祝英台》《孔雀东南飞》《孟姜女哭长城》《天仙配》。聆听《天仙配》当中的选段《夫妻双双把家还》，引导学生分析故事和戏曲给人的不同感受。
②引导学生哼唱《夫妻双双把家还》的旋律。
③小结：这就是故事与旋律之间的联系，根据自己的感受加词学唱。
(2)感受
①观看视频《夫妻双双把家还》，教师和音乐课代表示范对唱并适当加入眼神、表情、动作。
②学生说一说自己的感受。
(3)表演
将学生两两分组，根据《天仙配》的故事情节表演《夫妻双双把家还》。注意两两之间的配合：①节奏的把握；②声音的和谐。
(4)创编
问：中国四大爱情故事你最喜欢哪一个?选择一个自己喜欢的编写后续故事。
请四组学生分享自己小组创编的故事，并分享感受与收获。
3．小结(略)

选项

答案这是一个问题案例。 (1)该教学违背了“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性”的基本理念。教师应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。通过学习，学生熟悉并热爱祖国的音乐文化，增强民族意识、培养爱国主义情操。本节课的内容属于梨园风采，戏曲是我国民间音乐当中非常耀眼的一个组成部分。教师应当利用本节课的教学内容弘扬民族音乐，逐步培养学生对民族音乐的喜爱，并能够传承和发扬。 (2)教学过程没有体现教学目标、教学重点。教学目标及教学重点指出“通过聆听《夫妻双双把家还》，感受、理解黄梅戏的旋律特点和情感表达。”然而教师在教学活动中用大量的时间讲述中国四大爱情故事，随后直接哼唱旋律，对于《夫妻双双把家还》的教学指导、分析并没有具体实施，教学重难点没有得到解决。 (3)在教学过程中，评价是必不可少的内容。可以自评、互评、他评相结合的方式进行，这些评价可以及时调整和改善教学当中的不足，提高教学质量。但是在教学活动中并没有体现评价环节，教师不能直接了解学生的学习情况，更不能随时调控课程的进度。改进建议：教师应当给予学生充分的聆听，引导学生感受黄梅戏的旋律特点，教师可以示范演唱歌曲，让学生体会其中韵味，并教唱黄梅戏的演唱特点以及动作神态等，让学生更好地理解戏曲，培养对戏曲的喜爱。在学生分组表演时，教师进行指导，并给出建议，这样才能提高教学质量，使学生更加热爱音乐。

解析

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下列不属于学校体育工作基本任务的是()。

健美操是融体操、()和音乐为一体的一项运动。

有利于学生的积极性，促进学生自觉地从事体育活动的班级教学的组织形式是()。

()是具有造血、滤血、储血、免疫功能的生理器官。

发展糖酵解供能系统，对提高()运动能力尤其重要。

背向滑步推铅球技术的教学难点是()。

下列艺术家中，属于豫剧表演艺术家的是()。

下列为豫剧表演艺术家的是()。

下列各调中，哪个不属于调号为三个升号的同宫系统调?()

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Humanneedsseemendless.Theymightberegardedasmakingupseverallevels.Whenthereisenoughmoneytosatisfyonelevelof

手少阴心经与手太阳小肠经相交于（　　）。

建设项目的环境影响评价文件，由建设单位按照()的规定报有审批权的环境保护行政主管部门审批：

作业场所未使用防爆电器设备、专用放炮器、人员专用升降容器，经责令限期改正而逾期不改正的，煤矿安全监察管理机构责令停产整顿，可以处()的罚款。

商业票据具有的特征是()。

如果要在Applet中显示特定的文字、图形等信息，可以在用户定义的Applet类中重写的方法是

AndrewCarnegie,knownastheKingofSteel,builtthesteelindustryintheUnitedStates,and,intheprocess,becameoneoft

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