首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
根据对《卡门序曲》谱例的分析,设计一课时的初中欣赏课教学目标与简单教学环节。 要求: 针对教学重点设计具体的教学策略与过程。
根据对《卡门序曲》谱例的分析,设计一课时的初中欣赏课教学目标与简单教学环节。 要求: 针对教学重点设计具体的教学策略与过程。
admin
2017-06-22
45
问题
根据对《卡门序曲》谱例的分析,设计一课时的初中欣赏课教学目标与简单教学环节。
要求:
针对教学重点设计具体的教学策略与过程。
选项
答案
《卡门序曲》教学设计 一、教学目标 【情感态度与价值观】 能够用积极的态度参与、感受、体验歌剧音乐,对歌剧、歌剧音乐感兴趣,乐于学习、了解与歌剧有关的音乐文化。 【过程与方法】 在音乐作品的欣赏过程中,能够感受体验《卡门序曲》各部分的音乐情绪。 【知识与技能】 了解“回旋曲式”的结构,了解比才的生平和贡献。 二、教学重难点 【重点】 了解作品中各段落的音乐特点并熟记主题旋律。 【难点】 感受、体验、了解“回旋曲式”的结构特点。 三、教学用具 图片、多媒体。 四、教学过程 (一)图片导入 师:老师带来了两张照片,请同学们说说描绘的是什么场面? (生回答) 师:关于斗牛你们还知道哪些知识?用怎样的音乐表现这些场面呢? (生讨论) 师:作曲家又是怎样用音乐表现的呢?这节课让我们一起来学习法国作曲家比才的这首《卡门序曲》。 (二)新课教学 1.聆听感受,初步体验 师:让我们先来感受它的整体情绪(初听《卡门序曲》)。 这首乐曲的整体情绪是怎样的? (生回答) 师总结:热闹、欢快、强的力度、快的速度,大家和作曲家的想法不谋而合。 2.介绍背景,加深了解 师:这首《卡门序曲》共有三段旋律,都来自于《卡门》这部歌剧,下面就让我们来了解歌剧《卡门》。(教师结合演出剧照介绍歌剧内容) 3.分段复听,深入体验 (1)听辨老师弹奏A段旋律,说出它们的区别后进行模唱。 (2)为B段旋律配节奏伴奏。 师:为斗牛场上的精彩表演呐喊助威应怎样表现?让学生设计口号后教师指导学生用节奏表现,形成二声部节奏训练。 请学生哼唱出B段旋律。 (3)听辨老师弹奏C段旋律,说出它们的区别后进行模唱。 (4)听辨三段旋律。 (5)欣赏歌剧中第二幕C主题《斗牛士之歌》。 (6)学唱《斗牛士之歌》。 (三)巩固提高 1.完整听赏《卡门序曲》。 (1)排列出三段旋律出现的顺序,初步了解“回旋曲式”ABACA的结构。 (2)讲解“回旋益式”——多次再现的同一主题与两个以上插部交替出现的乐曲结构形式。 2.听赏另一个版本的《卡门序曲》,找出不同。 介绍序曲种类:歌剧序曲及音乐会序曲,《卡门序曲》属于音乐会序曲,它是在歌剧序曲的基础上变化而来的。 3.简介作曲家比才。 (四)课堂小结 师:通过学习《卡门序曲》我们一起了解了《卡门》这部歌剧,初步感受到了歌剧音乐的魅力,今后同学们可以通过各种途径去了解和关注歌剧艺术。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/aAHv777K
本试题收录于:
音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
音乐学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
欣赏课:《昂蒂布的夜渔》。课开前,教师先找三个学生到黑板前,用几秒钟的时间画两三颗星星,教师点评后再指出毕加索《昂蒂布的夜渔》里三颗造型奇特的星星,使学生一上课,就对毕加索作品中蕴含的创新意识有昕领悟。接下来,教师介绍毕加索的生平,让学生了解毕加
简要回答四个学习领域中“造型.表现”和“设计.应用”的区别与联系。
将美术课程资源开发和课程实施纳入课程计划进行总体设计和周密安排,应是()的任务。
美术课堂教学评价指标是以《义务教育美术课程标准(2011年版)》的()为核心。
黄老师在绘本创作教学中,组织学生通过改编小说、收集素材、画出草图、制作正稿、展示评价的步骤完成创作。这些教学活动可统称为()。
按照提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求:(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计至少三个课堂提问。
结构素描中最主要的艺术语言和表达方式为()。
从运动生理学氧的代谢程度来看,健康有效的运动项目可分三大类,即()。
将下面旋律片段进行变奏改写。要求:加花或紧缩的手法二选一。
与cresc.相反的力度记号是()。
随机试题
护理水、电解质和酸碱失衡病人的预期目标是()
管理的二重性是指
下列梗死灶常发生化脓的是
既能祛风湿,又能退虚热的药是
呋喃唑酮主要用于()。
通常情况下,导致商业银行破产倒闭的直接原因是()。
社会服务机构财务管理的功能主要包括()。
不安抗辩权,是指当事人瓦负债务,有先后履行顺序的,先履行的一方有确切证据表明另一方丧失履行债务能力时,在对方没有履行或者没有提供担保之前,有权中止合同履行的权利。规定不安抗辩权是为了切实保护当事人的合法权益,防止借合同进行欺诈,促使对方履行义务。以下行使了
A、 B、 C、 D、 D
设函数f(u)在(0,+∞)内具有二阶导数,且z==0.(1)验证f"(u)+=0;(2)若f(1)=0,f’(1)=1,求函数f(u)的表达式.
最新回复
(
0
)