2. 职业资格
  3. 阅读下列材料，回答问题。 下面是李老师在讲授“大气环流”一课时设计的课后随堂测试。 (1)关于全球气压带、风带的形成，主要的影响因素有( )。 ①地转偏向力 ②地表气温分布不均 ③气压分布状况 ④海陆分布不均 A.①② B.②③ C.③④

阅读下列材料，回答问题。 下面是李老师在讲授“大气环流”一课时设计的课后随堂测试。 (1)关于全球气压带、风带的形成，主要的影响因素有( )。 ①地转偏向力 ②地表气温分布不均 ③气压分布状况 ④海陆分布不均 A.①② B.②③ C.③④

admin2021-07-22  32
问题 阅读下列材料，回答问题。
下面是李老师在讲授“大气环流”一课时设计的课后随堂测试。
(1)关于全球气压带、风带的形成，主要的影响因素有(          )。
①地转偏向力
②地表气温分布不均
③气压分布状况
④海陆分布不均
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
(2)气压带、风带呈季节性移动的规律是(          )。
A.6月22日开始向北移动
B.夏季南移、冬季北移
C.约与太阳直射点移动方向一致
D.约与太阳直射点移动方向相反
(3)南亚西南季风形成的主要原因是(          )。
A.北印度洋的洋流影响
B.气压带和风带的季节移动
C.青藏高原对冬季风的阻挡
D.飓风影响
问题：
如何设计随堂测试?
选项
答案随堂测试题的设计应注重基础性。以小型单一设问为主，具有练习性质，其题目设计应充分体现“源于教材”的原则。通过测试，一方面使学生能够在脑海中“重现教材”；另一方面能及时“查漏补缺”。从而使学生更加熟练地掌握教材中的基本内容。
解析
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