关于教师选择教学内容时应遵循的原则，下列说法正确的有( )。

admin2021-03-09 38

问题关于教师选择教学内容时应遵循的原则，下列说法正确的有( )。

选项 A、可实践性原则是指所选择的教学内容必须提供机会让学生去实践该目标所隐含的行为
B、可满足性原则是指所选择的教学内容必须使学生在从事目标所隐含的相关行为时，获得满足感
C、可接受性原则是指所选择的教学内容想要引起反应是在学生能力范围之内的
D、多样性原则是指所选择的教学内容需多样化

答案A,B,C,D

解析选择教学内容的一般性原则包括可实践性原则、可满足性原则、可接受性原则、多样性原则和正面效果原则。可实践性原则是指所选择的教学内容必须提供机会让学生去实践该目标所隐含的行为。可满足性原则是指所选择的教学内容必须使学生在从事目标所隐含的相关行为时，获得满足感。可接受性原则是指所选择的教学内容想要引起反应是在学生能力范围之内的，即教学内容应适应学生当前的成就水平和心理倾向等。多样性原则是指所选择的的教学内容需多样化。正面效果原则应注意同样的教学内容有可能产生许多结果，须防止出现期望外的不良结果。

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教育基础知识

事业单位考试

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关于教师选择教学内容时应遵循的原则，下列说法正确的有( )。

教育基础知识

事业单位考试

（2019年德州经开区）触类旁通本质上就是奥苏贝尔所说的下位派生学习。（）

（2020年济南市中区）少年期也被称为“心理断乳期”或“危险期”。我们既要尊重少年的独立性要求，又要引导其形成正确的自我意识。（）

（2019年滨州阳信）奥苏贝尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为、、__。

（2022年临沂）科学课上，教师通过做水的加温和降温的实验，让学生观察水的“三态变化”，这种教育方法是（）

（2019年枣庄市中区）当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行动时，班主任不仅不再批评他，反而还经常表扬他。班主任的这一做法属于应用（）

（2020年济南联考）曾子曰；“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”从道德行为养成的角度看，这属于（）

（2018年聊城东昌府区）依据性质不同，学校和教师的侵权行为可分为作为侵权行为和不作为侵权行为，下列表现属于不作为侵权行为的是（）

（2018年济南南部山区）学生赵某因上课玩手机，被班主任没收手机。他多次向班主任索要，班主任以代为保管为名推辞。赵某可以采取的法律救济途径是（）

（2021年聊城莘县）学生悠悠由于上课迟到，被班主任罚款10元充当班费。对此，下列说法正确的是（）

（2017年菏泽）只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。（）

我国消费者权益保护法在调整对象方面_____________。

下列不属于增值税小规模纳税人的是

患者男性，32岁，臀部片状鳞屑样皮损7年，近1年出现远端指间关节不对称肿痛，指甲可见顶针样凹陷，最可能的诊断是

女患者，结婚5年未孕,形体肥胖，经行延后，甚或闭经，带下量多，色白质黏无臭，头晕心悸，胸闷泛恶，面色觥白，苔白腻，脉滑。治疗首选方是（　　）。

物上代位是一种()权的代位

人与人之间的差异主要体现在()

下列哪种情形不属于法定“可以从轻、减轻处罚”的情节?()

在IE浏览器中查看近期访问过的各个站点，应该单击浏览器窗口上工具栏中的()按钮。

度田

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（2020年济南市中区）少年期也被称为“心理断乳期”或“危险期”。我们既要尊重少年的独立性要求，又要引导其形成正确的自我意识。（）

（2019年滨州阳信）奥苏贝尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为______、________、________。

（2022年临沂）科学课上，教师通过做水的加温和降温的实验，让学生观察水的“三态变化”，这种教育方法是（）

（2019年枣庄市中区）当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行动时，班主任不仅不再批评他，反而还经常表扬他。班主任的这一做法属于应用（）

（2020年济南联考）曾子曰；“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”从道德行为养成的角度看，这属于（）

（2018年聊城东昌府区）依据性质不同，学校和教师的侵权行为可分为作为侵权行为和不作为侵权行为，下列表现属于不作为侵权行为的是（）

（2018年济南南部山区）学生赵某因上课玩手机，被班主任没收手机。他多次向班主任索要，班主任以代为保管为名推辞。赵某可以采取的法律救济途径是（）

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（2017年菏泽）只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。（）

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患者男性，32岁，臀部片状鳞屑样皮损7年，近1年出现远端指间关节不对称肿痛，指甲可见顶针样凹陷，最可能的诊断是

女患者，结婚5年未孕,形体肥胖，经行延后，甚或闭经，带下量多，色白质黏无臭，头晕心悸，胸闷泛恶，面色觥白，苔白腻，脉滑。治疗首选方是（ ）。

物上代位是一种()权的代位

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