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《论语》中提出的“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也”的教学要求体现了教学的( )。
《论语》中提出的“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也”的教学要求体现了教学的( )。
admin
2019-12-20
28
问题
《论语》中提出的“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也”的教学要求体现了教学的( )。
选项
A、巩固性原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
答案
B
解析
“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也”的意思是：不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他，不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。这句话强调了教师在教学过程中要注重启发诱导的时机。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
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