阅读下列素材，回答相关问题。在《金属材料》教学中，教师引导：金属是人类生存和发展、征服自然和改造自然的物质基础，也是人类社会现代文明的重要支柱。金属材料是最古老的材料，从青铜器开始到现代的合金，金属材料与人类社会的发展有着密不可分的关系。

admin2018-05-29 52

问题阅读下列素材，回答相关问题。
在《金属材料》教学中，教师引导：金属是人类生存和发展、征服自然和改造自然的物质基础，也是人类社会现代文明的重要支柱。金属材料是最古老的材料，从青铜器开始到现代的合金，金属材料与人类社会的发展有着密不可分的关系。
问题：
(1)材料中教师采用了什么方式创设情境。
(2)结合实例设置另外一种创设情境的方式。

选项

答案(1)材料中教师主要采用了具体事实情境(金属利用的发展史)的方式创设教学情境。 (2)运用演示实验创设情境。教师演示“滴水生火”的实验，打破学生原有的认知，使学生头脑中的“水火不相容”与“滴水生火”形成强烈反差，然后提问：俗话说“水火不相容”，为什么刚才的实验中却用水点着呢?告诉学生那是钠的功劳，使学生迅速产生浓厚的学习化学的氛围，激发学生学习金属钠性质的欲望。

解析

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化学学科知识与教学能力

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