简述最近发展区的概念和意义。

admin2021-04-27 29

问题简述最近发展区的概念和意义。

选项

答案苏联杰出的心理学家维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是最近发展区。也就是说，最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个临近发展阶段间的过渡状态。它的提出说明了儿童发展的可能性，其意义在于教育者不应只看到儿童今天已达到的发展水平，还应该看到仍处于形成状态的、正在发展的过程。所以，维果茨基强调教学不能只适应发展的现有水平，走在发展的后面，而应适应最近发展区，从而走在发展的前面，并最终跨越最近发展区而达到新的发展水平。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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中学教育教学知识与能力

教师资格

吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种()

有同学在班上丢了30元压岁钱，如何解决这个问题呢?王老师通过讲“负荆请罪”的故事，教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错能改，不久犯错误的同学把钱偷偷的归还了失主。王老师采用的德育方法是()

学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所期望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于()。

多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是()。

人们喜欢记住自己感兴趣的事物，对不喜欢的事物记忆起来十分吃力，这表明情绪具有()。

裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了()。

材料：下面是一位学生和教师的谈话。学生：老师，别人都说“一分耕耘，一分收获”，可为什么我怎么努力，成绩却总是很差呢?教师：你这么努力学习，是为了什么呢?学生：为了上大学啊!教师：那上大学是为什么呢?

“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致?()

简述中学常用的教学方法。

简述最近发展区的概念和意义。

下列有关Word替换操作的叙述中，不正确的是()

常累及胃肠道，在粘膜下形成多个息肉状结节的淋巴瘤是

当前我国医院护理管理体系是（）

根据路径—目标理论，如果下属的工作是结构化的，可以带来高绩效和高满意度的领导是()。

下列属于网络时代管理沟通的特征有()。

阅读下面的短文，回答问题【Apopularservicethathasattractedtheinterestofcompaniesandhomeusersalikeisthesendingofvoicesi

下列属于湖笔特点的有()。

一个懂得谦逊的人是一个真正懂得积蓄力量的人，谦逊能够避免给别人造成太的印象，这样的印象恰好能够使一个员工在生活、工作中不断经验与能力，最后达到成功。填入横线部分最恰当的一项是()。

DidanyonecallmewhenIwasout?

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