个体身心发展的( )决定了教育工作必须循序渐进。

admin2019-05-03 47

问题个体身心发展的( )决定了教育工作必须循序渐进。

选项 A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性

答案A

解析个体身心发展的顺序性决定教育工作应该循序渐进地进行。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/bUVv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

案例：下面是学生小刘在解答一道题目时的解法：已知实数x满足的值为()。A．1或－2B．－1或2C．1D．－2【答案】A。解析：，得关于t的一元二次方程t2+t－2=0，解得t=－2或t=1。所以的值为－2或1。问
下面是人教版高中数学必修5的一节内容，请据此回答下面的问题。1．1．1正弦定理探究我们知道，在任意三角形中有大边对大角，小边对小角的边角关系。我们是否能得到这个边、角关系准确量化的表示呢?在△ABC中，如果已知∠A所对的边BC长为a，∠B所对
高中“方程的根与函数的零点”(第一节课)设定的教学目标如下：①通过对二次函数图像的描绘，了解函数零点的概念，渗透由具体到抽象思想，领会函数零点与相应方程实数根之间的关系。②理解提出零点概念的作用，沟通函数与方程的关系。③通过对现实问题的分析，体会用函
案例：下面是学生小李在解答一道题目时的解法：题目：关于x的不等式组，只有3个整数解，则a的取值范围是_______。解：由不等式组得，a＜x＜－2。因为不等式组只有3个整数解，即为－3，－4，－5，所以－6＜a＜－5。问题：请指出学生小李的错误
高中数学“函数的单调性”(第一课时)设定的教学目标如下：①从形与数两方面理解函数单调性的概念，会根据函数图像的单调性指出函数的单调区间；②能够根据函数单调性定义证明函数在指定区间上的单调性；③引导学生参与课堂练习，进一步养成严谨的思维习惯。完成下列
针对“二项式定理”的教学，教师制定了如下的教学目标：①掌握二项式定理，能用计数原理推导二项式定理；②经历发现二项式定理的过程。依据这一教学目标，请完成下列任务：给出引导学生运用计数原理推导二项式定理的基本步骤。
初中“平面直角坐标系”(第一节课)设定的教学目标如下：①了解有序数对的概念，体会有序数对在现实生活中应用的广泛性；②通过实例让学生认识有序数对，感受有序数对在确定点的位置中的作用。完成下列任务：根据教学目标②，给出至少两个实例，并说明设计意图。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中有两类行为动词：一类描述结果目标的行为动词，另一类描述过程目标的行为动词，其中“在理解的基础上把对象用于新的情境”属于()。
阅读有关合作学习的教学论文(节选)，按照要求答题。高中语文新课程标准在“教学建设”中要求“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。小组合作学习因具有能充分体现学生学习主体性、引发学习动机、激活学生思维的优点，已经逐渐得到广大教师的认可。于是有些教师就错误地以

随机试题

有关肝素的药理作用机制正确的是
拉舍尔毛毯(以腈纶纱为原料，通过拉舍尔经编机制得)
关于被动投资指数复制和调整的说法，不正确的是()。
“6C”标准原则的内容不包括()。
甲公司为上市公司，2×13年至2×15年的有关资料如下：(1)2×13年1月1日发行在外普通股股数为82000万股。(2)2×13年5月31日，经股东大会同意并经相关监管部门核准，甲公司以2×13年5月20日为股权登记日，向全体股东每10股发放1．5份
所谓______是指个体由于不断重复地受到某一种刺激，而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。如果有另一个新异的刺激出现，他会立刻转向新异刺激，这种对新异刺激的反应的增加就是______。
首先确立我国的宪法解释体制的宪法是()
已知数据文件in．dat中存有300个四位数，并已调用读函数readDat()把这些数存入数组a中．请编写函数jsValue()，其功能是：求出所有这些四位数是素数的个数cnt，再求出所有满足此条件的四位数平均值pjzl以及所有不满足此条件的四位数平均值p
DeterminingtheAgeofthePlanetsandtheUniverseP1:Asthesolarnebula,alargerotatingcloudofinterstellardustandgas
Expertsestimatethatsomewherebetween【B1】______and【B2】______ofeverythingwecommunicateisnonverbal.Waysofnonverbalcommu

最新回复(0)

个体身心发展的( )决定了教育工作必须循序渐进。

中学教育教学知识与能力

教师资格

案例：下面是学生小刘在解答一道题目时的解法：已知实数x满足的值为()。A．1或－2B．－1或2C．1D．－2【答案】A。解析：，得关于t的一元二次方程t2+t－2=0，解得t=－2或t=1。所以的值为－2或1。问

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中有两类行为动词：一类描述结果目标的行为动词，另一类描述过程目标的行为动词，其中“在理解的基础上把对象用于新的情境”属于()。

有关肝素的药理作用机制正确的是

拉舍尔毛毯(以腈纶纱为原料，通过拉舍尔经编机制得)

关于被动投资指数复制和调整的说法，不正确的是()。

“6C”标准原则的内容不包括()。

甲公司为上市公司，2×13年至2×15年的有关资料如下：(1)2×13年1月1日发行在外普通股股数为82000万股。(2)2×13年5月31日，经股东大会同意并经相关监管部门核准，甲公司以2×13年5月20日为股权登记日，向全体股东每10股发放1．5份

所谓是指个体由于不断重复地受到某一种刺激，而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。如果有另一个新异的刺激出现，他会立刻转向新异刺激，这种对新异刺激的反应的增加就是。

首先确立我国的宪法解释体制的宪法是()

DeterminingtheAgeofthePlanetsandtheUniverseP1:Asthesolarnebula,alargerotatingcloudofinterstellardustandgas

Expertsestimatethatsomewherebetween【B1】and【B2】ofeverythingwecommunicateisnonverbal.Waysofnonverbalcommu

个体身心发展的( )决定了教育工作必须循序渐进。

中学教育教学知识与能力

教师资格

案例：下面是学生小刘在解答一道题目时的解法：已知实数x满足的值为()。A．1或－2B．－1或2C．1D．－2【答案】A。解析：，得关于t的一元二次方程t2+t－2=0，解得t=－2或t=1。所以的值为－2或1。问

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中有两类行为动词：一类描述结果目标的行为动词，另一类描述过程目标的行为动词，其中“在理解的基础上把对象用于新的情境”属于()。

有关肝素的药理作用机制正确的是

拉舍尔毛毯(以腈纶纱为原料，通过拉舍尔经编机制得)

关于被动投资指数复制和调整的说法，不正确的是()。

“6C”标准原则的内容不包括()。

甲公司为上市公司，2×13年至2×15年的有关资料如下：(1)2×13年1月1日发行在外普通股股数为82000万股。(2)2×13年5月31日，经股东大会同意并经相关监管部门核准，甲公司以2×13年5月20日为股权登记日，向全体股东每10股发放1．5份

所谓______是指个体由于不断重复地受到某一种刺激，而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。如果有另一个新异的刺激出现，他会立刻转向新异刺激，这种对新异刺激的反应的增加就是______。

首先确立我国的宪法解释体制的宪法是()

DeterminingtheAgeofthePlanetsandtheUniverseP1:Asthesolarnebula,alargerotatingcloudofinterstellardustandgas

Expertsestimatethatsomewherebetween【B1】______and【B2】______ofeverythingwecommunicateisnonverbal.Waysofnonverbalcommu

所谓是指个体由于不断重复地受到某一种刺激，而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。如果有另一个新异的刺激出现，他会立刻转向新异刺激，这种对新异刺激的反应的增加就是。

Expertsestimatethatsomewherebetween【B1】and【B2】ofeverythingwecommunicateisnonverbal.Waysofnonverbalcommu