“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是( )

admin2018-10-10 22

问题 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是( )

选项 A、知行统一原则
B、因材施教原则
C、集体教育和个别教育相结合原则
D、疏导原则

答案A

解析题干的描述体现了知与行的统一。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/bsVv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

“一元一次方程”是学生通过小学学过的算式到方程概念的引入的关键性知识点，请就初中“一元一次方程”内容回答下列问题。该课程需要达到怎样的教学目标。
所谓模型思想，就是根据特定的研究目的，采用形式化的数学语言，去抽象地、概括地表征所研究对象的主要特征、关系所形成的一种数学结构。在义务教育阶段数学中，用字母、数字及其他数学符号建立起来的代数式、关系式、方程、函数、不等式及各种图表、图形等都是数学模型。
下面是数学教师王老师在一节习题课上的教学片段。师：下面大家看这道题。(黑板上出示题目：化简)大家思考一分钟。(学生思考后)师：谁来说一下怎么化简?学生A：老师，我的想法是分母有理化，分子分母同乘分母就化成了a-b。
学习《背影》后，教师给学生布置了以下作业：文中一再写到父亲的背影，请找出最让你感动的描写段落，读给父母听；模仿本文抓住人物特征进行描写的方法，尝试写你熟悉的一个人。根据兴趣选做其中一项。对该教学环节评价不恰当的是()。
某选修教材编排有“莎士比亚戏剧选读”单元，教师组织学生观看电影《罗密欧与朱丽叶》，然后以小组为单位进行欣赏交流会，其后让学生自行阅读单元选文《李尔王》《奥赛罗》等。该教学设计的突出特点不包括()。
时间都去哪儿①早晨醒来，一边洗漱，一边听着电视里的新闻；上班途中，坐着拥挤的电车，仍不忘用手机玩玩小游戏：工作间歇，打开浏览器闲逛门户网站、各大论坛……现代化的生活中，人们迈着最匆忙的步子，用着最琐碎的时间，做着最休闲的事情。当我们感慨我们多么抓紧时间时
对中学进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是()。
抑郁质气质的神经类型特征是()。
简述四种气质类型的特点。

随机试题

马克思主义哲学的直接理论来源是()
浣溪沙·宿孟津官舍(金)元好问一夜春寒满下厅。独眠人起候明星。娟娟山月入疏棂。
患者，男，40岁。平日急躁易怒，今日因事与人争吵时突感头晕．站立不住，面赤如醉，舌体颤动，脉弦。其证候是
()是指通过产业结构，实现各产业高效协调发展，并满足社会不断增长的需要的过程。
甲公司是一家以钢铁贸易为主业的大型国有企业集团，为开拓新的业务增长点，分散经营风险，获得更多收益，董事会决定实施多元化投资战略。2006年甲公司投资部聘请一家咨询公司进行多元化战略的策划，2006年年底，策划完成，向公司提交了一份开发TMN项目的可行性报告
在中国推进社会工作本土化与专业化的过程中,()值得我们关注。
简要介绍赵孟頫提倡“复古”的含义。
()是指在损失发生时或损失发生之后为降低损失程度而采取的各项风险管理措施。
AttheHemingwayMemorial,justpasttheSunValleyResort,itisquiet.Inthebackground,mountainsriseup.Thereisacurved
A、Howseaanimalsmanagetoexist.B、Howlargeseaanimalscanbe.C、Howfrighteningthesquidis.D、Howlittleisknownaboutt

最新回复(0)

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是( )

中学教育教学知识与能力

教师资格

“一元一次方程”是学生通过小学学过的算式到方程概念的引入的关键性知识点，请就初中“一元一次方程”内容回答下列问题。该课程需要达到怎样的教学目标。

某选修教材编排有“莎士比亚戏剧选读”单元，教师组织学生观看电影《罗密欧与朱丽叶》，然后以小组为单位进行欣赏交流会，其后让学生自行阅读单元选文《李尔王》《奥赛罗》等。该教学设计的突出特点不包括()。

对中学进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是()。

抑郁质气质的神经类型特征是()。

简述四种气质类型的特点。

马克思主义哲学的直接理论来源是()

浣溪沙·宿孟津官舍(金)元好问一夜春寒满下厅。独眠人起候明星。娟娟山月入疏棂。

患者，男，40岁。平日急躁易怒，今日因事与人争吵时突感头晕．站立不住，面赤如醉，舌体颤动，脉弦。其证候是

()是指通过产业结构，实现各产业高效协调发展，并满足社会不断增长的需要的过程。

在中国推进社会工作本土化与专业化的过程中,()值得我们关注。

简要介绍赵孟頫提倡“复古”的含义。

()是指在损失发生时或损失发生之后为降低损失程度而采取的各项风险管理措施。

AttheHemingwayMemorial,justpasttheSunValleyResort,itisquiet.Inthebackground,mountainsriseup.Thereisacurved

A、Howseaanimalsmanagetoexist.B、Howlargeseaanimalscanbe.C、Howfrighteningthesquidis.D、Howlittleisknownaboutt