案例：对于学生探究实验“质量守恒定律的探究”，难点不是实验操作，而是怎样通过实验认识质量守恒定律。 [教材处理] 将教材中的三个实验分成六个组来做：1、2两个组做“氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应”的实验；3、4组做“碳酸钠粉末和盐酸反应”的实验；5、6组做

admin2015-04-20 70

问题案例：
对于学生探究实验“质量守恒定律的探究”，难点不是实验操作，而是怎样通过实验认识质量守恒定律。
[教材处理]
将教材中的三个实验分成六个组来做：1、2两个组做“氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应”的实验；3、4组做“碳酸钠粉末和盐酸反应”的实验；5、6组做“硫酸铜溶液和铁片反应”的实验。
[过程设计]
环节一：分组实验，发现差异
环节二：回顾反思，探究原因
环节三：汇报交流，得出结论
[现场记录]
当1、2、5、6四个小组的实验结果符合质量守恒定律，而3、4组做的实验与质量守恒定律不符时，同学们展开了讨论。
学生甲：我们组发现在方案三中有气体生成了，产生的气体逸到空气中去，使得我们无法测量他们的重量。
学生乙：我们通过联系以前的知识得知，化学反应的实质就是分子破裂，原子重新组合成新的分子的过程，从这里我们得知原子的种类、数量、性质在化学变化中并没有发生变化，既然反应前后原子没有发生变化，反应前后原子的总质量也应该没有发生变化，所以我们确定化学反应中反应物的质量等于生成物的质量。
问题：
上述案例中教师引导学生采用了哪些学习方式?

选项

答案采用的学习方式：自主学习、合作学习、探究学习。

解析

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化学学科知识与教学能力

教师资格

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化学学科知识与教学能力

教师资格

音乐新课程的核心目标是通过音乐教学丰富学生的()。

确定音乐教学目标应包括四个要素，其中行为方式必须是()、可测评的，而不是笼统、抽象、模棱两可的。

根据《水利工程工程量清单计价规范》，坚固系数为1．2的土类鉴别方法为()。

业务信息处理系统是使用计算机进行日常业务处理的信息系统，下列不属于业务信息处理系统的是_______。

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下列选项中，不通过“银行存款”账户核算的有()。

关于保险合同争议的处理方式，下列表述错误的是(　　)。

事业单位资产负债表中固定资产和固定基金两个项目的数字应该一直保持相等。()

1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》中确立的专业数是()。

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______(尽管困难重重),theycontinuedtheirexperimentsandmadegreatdiscoveriesintheend.

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教师资格

音乐新课程的核心目标是通过音乐教学丰富学生的()。

确定音乐教学目标应包括四个要素，其中行为方式必须是()、可测评的，而不是笼统、抽象、模棱两可的。

根据《水利工程工程量清单计价规范》，坚固系数为1．2的土类鉴别方法为()。

业务信息处理系统是使用计算机进行日常业务处理的信息系统，下列不属于业务信息处理系统的是_______。

影响健康的主要因素，不包括

类风湿性关节炎多发性硬化

下列选项中，不通过“银行存款”账户核算的有()。

关于保险合同争议的处理方式，下列表述错误的是( )。

事业单位资产负债表中固定资产和固定基金两个项目的数字应该一直保持相等。()

1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》中确立的专业数是()。

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