先阅读《义务教育教科书数学六年级(上)》(人教版)“4．1比”中的两段教学内容，再回答下面的问题。(教学内容见下页) 写出教材片段1的编写意图。

admin2017-12-08 59

问题先阅读《义务教育教科书数学六年级(上)》(人教版)“4．1比”中的两段教学内容，再回答下面的问题。(教学内容见下页)

写出教材片段1的编写意图。

选项

答案设计意图：教材精心选取了“神舟”五号这一现实素材作为载体，既富有教育意义，又能比较自然地引出比的两种情形。例1的素材也是从中选取的，凸显情境的连续性和整体性。教材先给出两面长方形小旗的数据，引导学生讨论长与宽的关系。除了可以用减法表示出它们之间的相差关系，还可以用除法表示它们的倍数关系。在此基础上直接指出：可以用比来表示它们之间的关系，由此引出同类量的比。如果仅从形式上看，比是除法关系的另一种表示方式，这为学生认识比和除法、分数之间的关系奠定了基础。接下来，教材介绍飞船的运行

解析

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先阅读《义务教育教科书数学六年级(上)》(人教版)“4．1比”中的两段教学内容，再回答下面的问题。(教学内容见下页) 写出教材片段1的编写意图。

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—Alatestmagazine,please.—Onlyoneleft.Wouldyouliketohave______?

以教育阶段的角度划分，课程可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程、中专课程。()

已知关于x的一元二次方程x2-m=2x有两个不相等的实数根，则m的取值范围是，若m=3，则解方程得，x=。

如图，AB是⊙O的直径，点D在AB的延长线上，点C在⊙O上，CA=CD，∠ACD=120°．(1)试探究直线CD与⊙O的位置关系，并说明理由；(2)若BD的长度为5，求△ACD中CD边的高．

下列事件中，属于不可能事件的是()

从0，1，2，3，4，5这六个数字中任取两个奇数和两个偶数，组成没有重复数字的四位数的个数为

{an}为等差数列，已知a1+a2+a3=-24，a11+a13+a15=42，则a19=____________。

参与肋弓形成的是()

A．胃酸度正常或减少B．胃酸明显减少C．胃酸度升高D．胃酸度明显升高胃溃疡

面神经从茎乳孔穿出处一般在乳突前缘相当于乳突尖上方约

在五色主病中，青色主

下列有关专利申请与转让的表述，正确的是：()

唐朝的法律形式主要有哪些?()

隧道主要依据隧道建设规模、用途和施工方法、横断面形式以及交通模式等，其中按横断面形式可分为()等。

下列关于税收饶让的表述，不正确的是()。

一个工程中含有窗体Form1、Form2和标准模块Modell，如果在Form1中有语句PublicXAsInteger，在Modell中有语句PublicYAsInteger。则以下叙述中正确的是______。

先阅读《义务教育教科书数学六年级(上)》(人教版)“4．1比”中的两段教学内容，再回答下面的问题。(教学内容见下页) 写出教材片段1的编写意图。

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—Alatestmagazine,please.—Onlyoneleft.Wouldyouliketohave______?

以教育阶段的角度划分，课程可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程、中专课程。()

已知关于x的一元二次方程x2-m=2x有两个不相等的实数根，则m的取值范围是______，若m=3，则解方程得，x=______。

如图，AB是⊙O的直径，点D在AB的延长线上，点C在⊙O上，CA=CD，∠ACD=120°．(1)试探究直线CD与⊙O的位置关系，并说明理由；(2)若BD的长度为5，求△ACD中CD边的高．

下列事件中，属于不可能事件的是()

从0，1，2，3，4，5这六个数字中任取两个奇数和两个偶数，组成没有重复数字的四位数的个数为

{an}为等差数列，已知a1+a2+a3=-24，a11+a13+a15=42，则a19=____________。

参与肋弓形成的是()

A．胃酸度正常或减少B．胃酸明显减少C．胃酸度升高D．胃酸度明显升高胃溃疡

面神经从茎乳孔穿出处一般在乳突前缘相当于乳突尖上方约

在五色主病中，青色主

下列有关专利申请与转让的表述，正确的是：()

唐朝的法律形式主要有哪些?()

隧道主要依据隧道建设规模、用途和施工方法、横断面形式以及交通模式等，其中按横断面形式可分为()等。

下列关于税收饶让的表述，不正确的是()。

一个工程中含有窗体Form1、Form2和标准模块Modell，如果在Form1中有语句PublicXAsInteger，在Modell中有语句PublicYAsInteger。则以下叙述中正确的是______。

已知关于x的一元二次方程x2-m=2x有两个不相等的实数根，则m的取值范围是，若m=3，则解方程得，x=。