某教师在教学某版语文教材《苏州园林》一课时，带领学生欣赏了课本前面所配的苏州园林彩色照片。下列对编者意图的理解，不正确的是( )

admin2018-03-28 23

问题某教师在教学某版语文教材《苏州园林》一课时，带领学生欣赏了课本前面所配的苏州园林彩色照片。下列对编者意图的理解，不正确的是( )

选项 A、借助彩页照片的欣赏，帮助学生了解苏州园林的布局、意境和层次
B、辅助学生理解课文中如句子“隔而未隔，界而未界”等抽象的表述
C、课文内容与彩页相印证，帮助学生直观感受，加深理解，巩固记忆
D、课文语言描写与彩页照片相互对照，有助于体会说明文语言的特点

答案D

解析彩页的主要作用是形象直观，化抽象为具体，《苏州园林》一文所对应的苏州园林彩色照片，有助于学生直观了解苏州园林特色，理解文中较为抽象的描写，从而加深对课文的理解，方便开展课文教学。但彩色照片对学生学习说明文语言并没有直接的辅助作用，D项表述错误。

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语文学科知识与教学能力

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