首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
案例: 某老师在进行“测定电池的电动势和内阻”的实验教学时,希望通过对实验原理、电路连接以及数据处理的讨论,提高学生实验探究能力。下面是该老师教学过程的3个环节: 环节1:讲述实验原理,要求学生在不翻阅教科书的情况下,根据实验原理设计测量电路图,引导学生讨
案例: 某老师在进行“测定电池的电动势和内阻”的实验教学时,希望通过对实验原理、电路连接以及数据处理的讨论,提高学生实验探究能力。下面是该老师教学过程的3个环节: 环节1:讲述实验原理,要求学生在不翻阅教科书的情况下,根据实验原理设计测量电路图,引导学生讨
admin
2019-08-08
23
问题
案例:
某老师在进行“测定电池的电动势和内阻”的实验教学时,希望通过对实验原理、电路连接以及数据处理的讨论,提高学生实验探究能力。下面是该老师教学过程的3个环节:
环节1:讲述实验原理,要求学生在不翻阅教科书的情况下,根据实验原理设计测量电路图,引导学生讨论存在问题,绘制出正确的电路图。其中,学生甲绘制的运用E=U+Ir测定电池电动势和内阻的电路图如图10所示。
环节2:引导学生讨论、分析连接电路存在的问题,正确连接电路。图11为老师展示的学生乙根据E=U+Ir测定电池电动势和内阻的原理连接的电路。
环节3:讲解与讨论相结合,学习利用U—I图像求出电源电动势E和内阻r的方法。
问题:
简述利用U—I图像求出电源电动势E和内电阻r的教学思路。
选项
答案
首先教师带领学生将闭合电路欧姆定律的公式:E=U+Ir,进行变形得出U=-Ir+E。其次引导学生根据所测出来的实验数据,在U—I坐标系中进行描点,并用平滑直线进行连接,并延长交于横纵轴。最后引导学生根据变形式思考横轴截距和纵轴截距和图像斜率的意义,并进行纠正与讲解。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/ejJv777K
本试题收录于:
物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
物理学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
“通过认识常见裸子植物和被子植物,认同绿色植物与人类生活的密切关系”是“植物的生殖”一节课的教学目标之一,其属于()
下列叙述中错误的是()。
材料:下面为“绿叶在光下制造淀粉”实验的基本步骤:暗处理:把天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不可能是叶片在实验前贮存的。设置对照:将一片叶子的一部
图4表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物(二倍体)的流程。问题:过程①表示去除细胞核,该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行,去核时常采用________的方法。②代表的过程是________。
离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白,能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是()。
如图1表示某植物在不同光照强度下,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化。对植物生理过程分析正确的是()。
用含有各种必需元素的溶液培养大麦,实验分为光照和黑暗两组。48h后,水分的消耗量及溶液中离子的浓度占实验开始时浓度的百分比如下表所示。分析上述数据,有关叙述不正确的是()。
下图表示连接有电流表的一段神经纤维,且bc与cd的距离相等,据此判断下列说法错误的是()。
下列离子方程式书写正确的是()。
下面是某教师关于“化学反应速率和限度”的教学过程实录【新课导入】根据化学方程式进行计算时,你是否考虑过这样的问题:一个化学反应在实际进行时,所有反应物能否完全(按照方程式中相应物质的量关系)转变成生成物,如果能,反应条件是什么?如果不能,原因是什么?解决
随机试题
巴豆内服的用量是
阴偏衰的证候性质是指( )。
在一起行政诉讼案件中,被告进行处罚的依据是国务院某部制定的一个行政规章,原告认为该规章违反了有关法律。根据我国宪法规定,下列哪一机关有权改变或者撤销不适当的规章?()
建筑施工单位辅助建设单位应提交的竣工验收备案资料包括()。
下列各项有关会计账户与会计科目的说法错误的是()。
在息税前利润不变的条件下,提高资金结构中负债资本的比例,企业净资产利润率也必然提高。()
()有权根据宪法和法律,制定行政法规。
对资本主义工商业进行社会主义改造,就是要把民族资本主义工商业改造成为社会主义性质的企业,并对民族资产阶级实行赎买政策。我国能够采取赎买的方式对资本主义工商业进行和平改造,是因为()
设A=,则A一1=________.
Wecanseehoweveryphilosopherreflectsthesociallifeofhisday.PlatoandAristotle,intheslave-owningsocietyofancien
最新回复
(
0
)