首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
电源电动势为E,内阻为r,各电表均为理想电表,闭合电路,当滑动变阻器的滑动片P向右移动时(灯泡不坏)( )。
电源电动势为E,内阻为r,各电表均为理想电表,闭合电路,当滑动变阻器的滑动片P向右移动时(灯泡不坏)( )。
admin
2018-06-30
50
问题
电源电动势为E,内阻为r,各电表均为理想电表,闭合电路,当滑动变阻器的滑动片P向右移动时(灯泡不坏)( )。
选项
A、A
1
、A
2
的示数同时减小,V的示数减小
B、A
1
的示数减小,A
2
的示数增大,V的示数增大
C、电容器带电量减小,V的示数增加
D、电源的总功率增加,输出功率增加
答案
B
解析
由图可知,电路中A
1
测总电流,A
2
、L串联后与滑动变阻器的并联;电容器与导线并联,被短路了,电压表测量灯泡L两端电压。滑片P向右移动时,接入电路的电阻变大,总电阻变大,总电流减小,故A
1
示数减小,路端电压变大,灯泡两端电压增大,V增大,则灯泡电流也变大即A
2
示数变大,A项错误,B项正确。因电容器两端电压为零,故电容器电量不变,C项错误。由P=EI可知,I减小,总功率P减小;
P-R图像如图。当R=r时,输出功率最大,现在R与r关系未知,所以输出功率大小不确定,D项错误。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/fCJv777K
本试题收录于:
物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
物理学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中,根据其干重和鲜重的变化绘制的曲线,表示鲜重的是哪一条曲线?其光合作用开始于哪一点?()
材料我的教学故事—高中生物教学反思一直以来,生物课都是从高二开始上,但从新课改开始,学校的生物课就从高一开始。走进高一新生的课堂,教学内容和教学方法都有较大的改变。高一生物教学是以观察、实验为基础,教材内
教师在上“爱护植被、绿化祖国”一课前,安排学生课前通过收集报纸、纪录片等上有关环境被污染,绿色植被被破坏的资料,通过这样的活动可以帮助学生很好地理解所学内容。这利用的课程资源是()。
在“光合作用吸收二氧化碳释放氧气”一节中,某教师安排了实验:“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?”实验过程如下:(一)提出问题二氧化碳是光合作用必需的原料吗?(二)作出假设二氧化碳是光合作用必需的原料。即没有二氧化碳植物就不能进行光合作用。(三)制
材料:教师在“绿叶在先下制造确机物”一节内容教学时,由于学生在前面已经学习了淀粉遇到碘液会变成蓝色,所以学生能很容易地根据叶片颜色的变化而得出结论。在这里有的学生的实验现象不太明显,教师要帮助学生分析其中的原因。探究性试验强调学生大胆质疑、主动参与、共同
高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化,影响养殖。图5为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图,箭头所指为水流方向。问题:出现藻类水华的鱼塘尾水流经稻田后,B处水样中藻类数量大大减少。从生态学角度分析,藻类数量减少的原因有_________。
空气中的微生物在重力等作用下,可以一定程度地沉降。某研究小组欲用平板收集教室空气中的微生物.以了解教室内不同高度空气巾微生物的分布情况。文验步骤如下:①配置培养基(成分:牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O);②制作无菌平板;③设置空白对照组和若干实
某教师在“尿的形成和排出”一节的教学中设置了三维教学目标,其中“概述尿液的形成和排出过程”、“养成良好的个人卫生习惯”要求学生达到的目标层次水平分别是()。
某农场面积约140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某实验小组用标志重捕法调查黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获了100只,标记后全部放掉,第二次捕获了280只,发现其中有2只带有标记。下列叙述错误的是(
随机试题
还价的基础是()
Makethefavorableimpressionbymakingyourwords______withyourbodylanguageandappearance.
下列关于城市生态系统物质循环的表述正确的是()。
力学性能良好,尤其塑性、韧性优良,能适应多种腐蚀环境,多用于食品加工设备、化学品装运容器、电气与电子部件、处理苛性碱设备、耐海水腐蚀设备和换热器,也常用于制作接触浓CaCl2溶液的冷冻机零件,以及发电厂给水加热器管的合金为()。
下列不能成为背信运用受托财产罪的犯罪主体的是()。
在可行权日之后,与现金结算的股份支付有关的应付职工薪酬公允价值发生变动的,企业应将该变动金额计入()。(2014年)
在幼儿教学活动中,提供交流机会最多的是()
收藏的功利性并不会削弱收藏作为高雅文化艺术活动的魅力,反而能够促进收藏事业的发展。从古至今,纯粹的非功利性的收藏可以说绝无仅有。保值、增值的客观需求,促使人们对各类器物的鉴定和欣赏水平不断提升。如果离开一定的历史条件来奢谈所谓纯粹的收藏鉴赏,对于收藏事业来
“课程的组织应心理学化,应该考虑到儿童心理发展的次序。”这种观点属于
以下不能用来创建HTML文档的编辑器是()。
最新回复
(
0
)