阅读关于“水循环的过程”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求：“运用示意图，说出水循环的过程和主要环节”。材料二人教版教科书中关于“水循环的过程”的内容。水循环是指自然界的水

admin2017-08-02 68

问题阅读关于“水循环的过程”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求：“运用示意图，说出水循环的过程和主要环节”。
材料二人教版教科书中关于“水循环的过程”的内容。
水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程(图3．3)。自然界的水循环运动时刻都在全球范围内进行着，它发生的领域有：海洋与陆地之间，陆地与陆地上空之间，海洋与海洋上空之间。

海陆间循环是指海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转换运动。这是最重要的一种循环运动。这一运动的具体过程是：广阔的海洋表面的水经过蒸发变成水汽，水汽上升到空中随着气流运行，被输送到大陆上空，其中一部分水汽在适当条件下凝结，形成降水。降落到地面的水，一部分沿地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。二者经过江河汇集，最后又回到海洋。这种海陆间循环又称为大循环。通过这种循环运动，陆地上的水就不断地得到补充，水资源得以再生。
降落到大陆上的水，其中一部分或全部通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气流带到上空，冷却凝结形成降水，仍降落到大陆上，这就是陆地内循环。由陆地内循环运动而补给陆地水体的水量为数很少。
海上内循环就是海洋面上的水蒸气形成水汽，进入大气后在海洋上空凝结。形成降水，又降落到海面的过程。
要求：
依据课程标准和教材的知识组成，设计教学过程要点。

选项

答案【参考设计】教学过程要点：学生阅读课本内容并思考教师提出的探究性问题：①水循环联系了哪些圈层?②水循环发生的空间领域有哪些?③水循环的类型有哪些? ①水循环的定义教师展示水循环示意图，请学生阅读后讨论并回答第一个问题。学生回答：水循环联系了水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四个圈层。接着，教师引导学生得出水循环的定义：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 ②水循环的类型教师继续展示水循环示意图，请学生读图后思考、讨论，并回答第二个问题。学生读图后思考、讨论，回答：水循环发生的空间领域有海洋与陆地之间、陆地与陆地上空之间、海洋与海洋上空之间。教师肯定学生的回答，并引导学生得出水循环的类型：海陆间大循环、陆地内循环、海上内循环。 ③水循环各个类型的形成过程和环节教师通过PPT上的三组动画分别演示各个类型水循环的演变过程并仔细讲解。教师通过PPT展示三种水循环运动模式表格，并和同学们一起完成填表： [*] 进行课堂练习。进一步巩固所学知识。教师带领同学们在水循环示意图上回顾水循环三种类型的循环过程及环节，并请同学们思考水循环的意义。课堂小结：这节课我们学习了水循环的过程，我们知道了水是可以通过水循环运动进行补充、更新、再生的。但是水资源还是有限的，同学们都要树立节水意识，保护我们的地球家园。

解析

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图5为酵母菌细胞呼吸类型研究的探究装置图(不考虑物理膨胀)。用下图两个装置进行2小时的实验，下面对实验的分析正确的是()。

下图为三种植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验结果。问题：比较曲线1与3，可知(填激素名称)能解除(填激素名称)的抑制作用，促进侧芽继续生长。

为使学生对细胞有丝分裂过程中染色体的变化情况有更深入的理解，某教师让学生在投影仪上观看有丝分裂过程的动画。该教师采用的教学方法是()。

下图表示某生物体有丝分裂过程中，不同时期染色体和DNA的数量变化。问题：图9表示的是有丝分裂中的数量变化模型。其cd段数量减少是因为。

陆老师在讲授完“细胞的基本结构”一章内容后，给学生提供了相关材料，让学生自己设计方案，完成真核细胞的三维结构模型的制作。陆老师的这种教学行为体现了其()。

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人对客观事物采取怎样的态度，是以某种事物是否满足或符合自己的()为中介的。

(1)TheBritishCourtofAppealhascutlibeldamagesawardedtoMcDonald’s,theworld’slargestfast—foodchain,againsttwope

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下图为三种植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验结果。问题：比较曲线1与3，可知________(填激素名称)能解除________(填激素名称)的抑制作用，促进侧芽继续生长。

为使学生对细胞有丝分裂过程中染色体的变化情况有更深入的理解，某教师让学生在投影仪上观看有丝分裂过程的动画。该教师采用的教学方法是()。

下图表示某生物体有丝分裂过程中，不同时期染色体和DNA的数量变化。问题：图9表示的是有丝分裂中________的数量变化模型。其cd段数量减少是因为________。

陆老师在讲授完“细胞的基本结构”一章内容后，给学生提供了相关材料，让学生自己设计方案，完成真核细胞的三维结构模型的制作。陆老师的这种教学行为体现了其()。

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试述班级授课制的主要特征。

患者，女性，30岁。右膝急性化脓性感染，确诊的依据是

引起猪继发性子宫迟缓的主要原因是()。

下列决定膀胱癌预后的是

下面关于中国古代私家园林基本设计原则的表述正确的是()。

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甲公司业务经理乙长期在丙餐厅签单招待客户，餐费由公司按月结清。后乙因故辞职。月底餐厅前去结账时，甲公司认为，乙当月的几次用餐都是招待私人朋友，因而拒付乙所有签单的餐费。下列哪一项是正确的?()

人对客观事物采取怎样的态度，是以某种事物是否满足或符合自己的()为中介的。

(1)TheBritishCourtofAppealhascutlibeldamagesawardedtoMcDonald’s,theworld’slargestfast—foodchain,againsttwope

下图为三种植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验结果。问题：比较曲线1与3，可知(填激素名称)能解除(填激素名称)的抑制作用，促进侧芽继续生长。

下图表示某生物体有丝分裂过程中，不同时期染色体和DNA的数量变化。问题：图9表示的是有丝分裂中的数量变化模型。其cd段数量减少是因为。