《义务教育数学课程标准(2011)》要求评价结果的呈现应采用定性与定量相结合的方式．第一学段的评价应当以( )评价为主．

admin2017-03-05 108

问题《义务教育数学课程标准(2011)》要求评价结果的呈现应采用定性与定量相结合的方式．第一学段的评价应当以( )评价为主．

选项 A、描述性
B、等级
C、百分制
D、描述性和等级相结合

答案A

解析《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出，评价结果的呈现应采用定性与定量相结合的方式．第一学段的评价应以描述性评价为主，第二学段采用描述性评价和等级评价相结合的方式，第三学段可以采用描述性评价和等级(或百分制)评价相结合的方式．故本题选A．

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《义务教育数学课程标准(2011)》要求评价结果的呈现应采用定性与定量相结合的方式．第一学段的评价应当以( )评价为主．

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简要介绍艺术与道德的关系。

《两个犹太人》选自管弦乐组曲_，作者是_。

实现音乐课程目标的保证是_________。

若函数，若对任意的x∈[1/2，2]，有xf(x)≥1，求a的取值范围．

曲线的拐点个数为()．

如图，将n个边长为2的正方形如图所示摆放，点A1，A2……An分别是正方形的中心，则这些正方形重叠部分之和是()．

某几何体的三视图如图所示，图中数值为各线段的长度，则该几何体的体积是()．

在R上定义运算为xy=x(2-y)，若不等式(x-a)(x+a)＜4对任意实数x成立，则a的取值范围是()．

若x∈A且1/x∈A，就称A是伙伴关系集合，在集合M={-1，0，1/3，1/2，1，2，3，4}的所有非空子集中，具有伙伴关系的集合的个数为()．

患者，男，18岁。足球赛后右膝关节疼痛，行走时交错。体检：右膝关节肿胀，外侧压痛明显。本病最可能损坏的结构是

患者，女，20岁。近半月来自觉心慌，口干，尿频，出汗多，特别怕热，大便次数多，易怒。实验室检查见TT3、TT4增高。若该患者选择口服药物治疗，疗程一般是

手三阴经与足三阴经交接的部位是()足三阳经与足三阴经交接的部位是()

下列关于基金招募说明书的说法，错误的是()。

一般而言，当()时，股价不构成反转形态。

关于职业道德责任，正确的说法是()。

教材中推荐的心理治疗的操作性定义，认为心理治疗包含（）的过程。

以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是()。

动机水平与学习效率呈U型曲线。

《义务教育数学课程标准(2011)》要求评价结果的呈现应采用定性与定量相结合的方式．第一学段的评价应当以( )评价为主．

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《两个犹太人》选自管弦乐组曲_________，作者是_________。

实现音乐课程目标的保证是_________。

若函数，若对任意的x∈[1/2，2]，有xf(x)≥1，求a的取值范围．

曲线的拐点个数为()．

如图，将n个边长为2的正方形如图所示摆放，点A1，A2……An分别是正方形的中心，则这些正方形重叠部分之和是()．

某几何体的三视图如图所示，图中数值为各线段的长度，则该几何体的体积是()．

在R上定义运算为xy=x(2-y)，若不等式(x-a)(x+a)＜4对任意实数x成立，则a的取值范围是()．

若x∈A且1/x∈A，就称A是伙伴关系集合，在集合M={-1，0，1/3，1/2，1，2，3，4}的所有非空子集中，具有伙伴关系的集合的个数为()．

患者，男，18岁。足球赛后右膝关节疼痛，行走时交错。体检：右膝关节肿胀，外侧压痛明显。本病最可能损坏的结构是

患者，女，20岁。近半月来自觉心慌，口干，尿频，出汗多，特别怕热，大便次数多，易怒。实验室检查见TT3、TT4增高。若该患者选择口服药物治疗，疗程一般是

手三阴经与足三阴经交接的部位是()足三阳经与足三阴经交接的部位是()

下列关于基金招募说明书的说法，错误的是()。

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关于职业道德责任，正确的说法是()。

教材中推荐的心理治疗的操作性定义，认为心理治疗包含（）的过程。

以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是()。

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已知G4=(VT{a，’，’，(，)}，VN={S，L，L’}，S,P)，其中P为， S→(L)｜a｜ε L→SL’ L’→,SL

《两个犹太人》选自管弦乐组曲_，作者是_。