阅读下列有关材料，按要求完成任务。材料一《普通高中化学课程标准(实验)》的内容标准举例说明化学能与电能的转化关未及其应用。认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。材料二某版本教科书《化学2》(必修)的知识结构体系第一章物质结

admin2015-04-27 33

问题阅读下列有关材料，按要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准(实验)》的内容标准
举例说明化学能与电能的转化关未及其应用。认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。
材料二某版本教科书《化学2》(必修)的知识结构体系
第一章物质结构元素周期律
第二章化学反应与能量
第一节化学能与热能
第二节化学能与电能
第三节化学反应速率和限度
材料三【实验探究】铜片和锌片之间用一条导线连接(导线中间连入一个电流计)，平行插入盛有稀硫酸溶液的烧杯中(图4)，观察现象。

【学与问】根据所了解的电学知识，你知道电子是怎样流动的吗?你如何判定装置的正、负极。
【分析】当把用导线连接的锌片和铜片一同浸入稀硫酸中时，与铜盼活动性比较，锌容易失去电子。被氧化成Zn²⁺进入溶液。电子由锌片通过导线流向铜片。溶液中的H⁺从铜片获得电子被还原成氢原子，氢原子再结合成氢分子从铜片上逸出。这一变化过程可以表示如下：
锌片：Zn－2e⁺＝Zn²⁺(氧化反应)
铜片：2H⁺+2e⁺＝H₂↑(还原反应)
将化学能转变为电能的装置叫做原电池。
【实践活动】
目标：根据已具备的氧化还原反应知识和电学知识，利用提供的实验用品，设计一套电池装置。
用品：镁条、铜片、铁片、导线、金属夹、手电筒用小灯泡(或发光二极管)、果汁(橙汁、苹果汁、柠檬汁等)、电流表、500 ml烧杯。
设计，并动手试验，边做边改进；也可以与邻座同学进行交流讨论。
设计及记录：

试说明化学电池应由哪几部分构成?
【小结】化学电池的反应本质——氧化还原反应。
化学能

电能
针对原电池的构成条件、教学内容，根据上述材料完成下列任务：
设计教学过程

选项

答案教学过程 [*]

解析

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化学学科知识与教学能力

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化学学科知识与教学能力

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音乐教学过程是一个结构严谨的过程，各个环节丝丝相扣，体现着教师的设计思路。但是在实际操作过程中，有时会不按教师所设计或预想的步骤进行，会出现许多设计关节之外的情况。上面的描述属于()

某教师通过设置问题“陷阱”，让同学解答，“先错后纠”，达到强化学习的作用。这位教师是运用了哪种类型的强化技能?()

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戴克里先

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男性50岁，肝区隐痛伴乏力、消瘦1个月。肝右肋下3cm，AFP500μg／L。CT示右肝后叶低密度影，大小6cm×5cm×5．5cm，边界清楚。最可能的诊断是

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下列选项中．我国对其征收消费税的有()。

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戴克里先

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