2. 职业资格
  3. 中班上学期，郑老师发现大部分幼儿会使用筷子，有少数不会使用筷子，在会使用筷子的幼儿中，也有很多姿势是不对的。请设计一个教育活动，解决上述问题，要求写出活动名称、目标、准备及活动过程。

中班上学期，郑老师发现大部分幼儿会使用筷子，有少数不会使用筷子，在会使用筷子的幼儿中，也有很多姿势是不对的。请设计一个教育活动，解决上述问题，要求写出活动名称、目标、准备及活动过程。

admin2022-01-25  60
问题 中班上学期，郑老师发现大部分幼儿会使用筷子，有少数不会使用筷子，在会使用筷子的幼儿中，也有很多姿势是不对的。请设计一个教育活动，解决上述问题，要求写出活动名称、目标、准备及活动过程。
选项
答案中班健康活动：筷子夹夹夹 　活动目标： 　1．积极参与“夹饼干”的游戏，体验与同伴合作游戏的乐趣。 　2．知道筷子发源于中国，是中华民族的传统餐具。 　3．掌握正确使用筷子的方法，提高手指的灵活性。 　活动准备： 　筷子、盘子、小纸团、黄豆、饼干若干。 　活动过程： 　1．谜语导入。 　教师提出谜语“身体细长，兄弟成双，只会吃菜，不会喝汤”，幼儿猜谜底，以引出本次活动主题。 　2．教师简单介绍筷子的发展历史及作用。 　(1)我国是筷子的发源地。 　(2)筷子在很久以前叫作“箸”，是吃饭的工具。 　(3)筷子的制作材料有竹、木、骨、象牙、金属等。 　3．幼儿自由使用筷子夹盘子里的东西。 　(1)教师将幼儿分成4～5组，给每组分发筷子、小纸团、黄豆、饼干、盘子。 　(2)幼儿自由夹盘子里的物品，教师观察指导。 　4．幼儿分享自己夹东西的过程和经验。 　参考提问：小朋友们，你们刚才都夹了什么东西?好不好夹?哪种物品好夹?哪种物品不好夹? 　5．教师总结正确使用筷子的动作要领。 　右手五指自然弯曲，大拇指、食指和中指夹住一根筷子，大拇指底部、中指和无名指夹住另外一根筷子，小拇指自然弯曲，夹食物时先张开筷子，夹住食物后要夹紧。 　6．幼儿再次使用筷子夹盘子里的东西，教师观察并给予指导。 　7．玩“夹饼干”的游戏，练习正确使用筷子的方法。 　游戏玩法：每组一盘饼干，每人夹两块饼干，幼儿合作将盘子里的饼干夹到另一个盘子里。小组之间进行比赛，看哪一组夹得最快。 　8．活动结束。 　我们今天学习了怎样正确地使用筷子，小朋友们在日常生活中也要多加练习。大家在日常生活中可以思考一下筷子除了可以用来吃饭、夹食物，还可以用来干什么。 　活动延伸： 　将筷子、黄豆、饼干等材料投放到区域中，让幼儿练习使用筷子。
解析
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