首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
简述维果斯基的最近发展区及其教育意义。
简述维果斯基的最近发展区及其教育意义。
admin
2015-05-13
78
问题
简述维果斯基的最近发展区及其教育意义。
选项
答案
维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平:二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。也就是说,儿童在有指导的情况下,借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异,实际上是两个邻近发展阶段间的过渡。 维果斯基特别提出:“教学应当走在发展的前面”。教学应着眼于学生的最近发展区,把潜在的发展水平变成现实的发展水平,并创造新的最近发展区。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/fzjv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计20分钟的英语阅读教学方案。教案没有固定格式,但须包含下列要点:teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpo
什么是课堂总结?它的作用是什么?请具体说出两种课堂总结方法并举例。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》对“一元二次方程”的一条要求为:理解配方法,能用配方法、公式法、因式分解法解数学系数的一元二次方程.针对上述要求,完成下列任务.针对求解一元二次方程,请设计若干题目,包括例题3~5个,练习题2~3个,帮助学生理解
下列命题不是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定的“图形与几何”领域的9条“基本事实”的是()。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生“符号意识”。简要回答“符号意识”表现为哪些方面,并举例说明。
矩阵的属于特征根4的特征向量是()。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中,义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标.这两个目标之间存在什么样的关系?
下面是某教师执教《不等式的运用》的教学过程。教学的具体环节如下:(1)揭示知识联系学生画均值不等式概念图,并展示,交流讨论,丰富概念图。(设计意图:引导学生总结梳理与均值不等式相关的知识结构,通过交流讨论,帮助学生完善知识结构。)(2)通过正例
分别解释学习心理学中“同化”与“顺应”的含义,并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用。
简述维果斯基的最近发展区及其教育意义。
随机试题
DNA指纹主要用于流行病学调查、追踪鉴定传染源和有关方面的研究。()
辞退的直接结果是()
流行性脑脊髓膜炎主要侵犯
注册建筑师由于受到行政处罚被吊销证书,自吊销之日起不予注册的年限为()。
可作为理想流体模型处理的流体()。
以下叙述中,哪些是私家园林的特点?()。Ⅰ.主要依靠堆土来形成山丘涧壁的地形起伏,再适当点缀山石Ⅱ.花木配植以单株欣赏为主Ⅲ.全园分若干景区,既各有特点,又相互贯通,联为整体Ⅳ.集仿各地名园胜迹在园中
支票的(),可以由出票人授权补记。
下列选项中,不属于兴奋在神经一肌肉接点传递特点的是()。
使用VC6打开考生文件夹下的源程序文件modi1.cpp,该程序运行时有错误,请改正程序中的错误。本程序要求实现的功能为:从键盘输入一个字符串,并将结果保存到文件modi1.txt中。注意:不要改动main函数,不能增行或删行,也不能更改程序的结构,错误
A.acceptB.unquantifiableC.useD.whatE.purchasedF.consumedG.encouragedH.climbingI.predictablyJ.actually
最新回复
(
0
)