阅读下列材料，回答有关问题。材料一演示实验教学是指教师在课堂教学过程中进行表演和示范操作．并指导学生进行观察和思考的一种实验教学。它是化学实验教学中广为应用，最为有效的一种基本实验教学形式。通过演示实验开展教学，从化学教学方法论来看，还可称为“演

admin2018-05-29 61

问题阅读下列材料，回答有关问题。
材料一演示实验教学是指教师在课堂教学过程中进行表演和示范操作．并指导学生进行观察和思考的一种实验教学。它是化学实验教学中广为应用，最为有效的一种基本实验教学形式。通过演示实验开展教学，从化学教学方法论来看，还可称为“演示法”。是最有效的直观教学方法之一。
材料二[教学实录]
水火相容实验——燃烧的条件．教师演示学生观察。
[演示实验1]在500 mL烧杯中加入300 mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面水的白磷(如图2所示)，观察现象。
[演示实验2]用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气(或空气，如图3)。

【学生讨论】
问题1：由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实．说明燃烧需要什么条件?
问题2：由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不然烧的事实，说明燃烧需要什么条件?
问题3：由本来在热水中不燃烧的白磷在通入氧气或空气后燃烧．再次说明燃烧需要什么条件?
问题4：总结燃烧需要的条件有哪些?
学生经过充分讨论后，总结出物质燃烧所需的三个条件：
①可燃物要达到燃烧所需的最低温度(即着火点)；
②物质要与空气(氧气)接触；
③物质有可燃性(总结得出)。
[练习巩固]略。
问题：
(1)请简要介绍演示实验在化学教学中的要求。
(2)请简述中学化学教师应具备的实验教学能力有哪些。

选项

答案(1)演示实验在化学教学中的要求：①准备充分，确保成功；②现象明显，易于观察；③操作规范，注重示范④演、讲结合，启迪思维；⑤简易快速，按时完成；⑥确保安全、环保、无污染。 (2)中学化学教师应具备的实验教学能力包括：①引导启迪学生善于观察的能力；②培养学生独立完成实验的能力；③分析处理实验结果的能力；④设计和改进实验的能力；⑤处理实验事故的能力；⑥组织学生实验的能力。

解析

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化学学科知识与教学能力

教师资格

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化学学科知识与教学能力

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王老师在教授《沂蒙山小调》时，用了30分钟和学生讨论沂蒙山风光，10分钟介绍小调知识点，学生都很感兴趣，最后5分钟学习歌曲。该教师的授课方式主要违背了义务教育课程标准的哪一基本理念?()

通过试卷方式对学生的学习情况进行检查，并以分数或等级的形式表现出来，这体现了评价方式中的()。

义务教育课程的一个重要的理念是以学生为中心。音乐教学目标的编写也应该贯彻这一理念。下面符合这一理念的教学目标的表述是()。

关于曲式中的“再现”，下列说法错误的是()。

下列采取的措施，不涉及降低“化学反应活化能”原理的是()。

苹果含有微量元素锌，而锌是构成与记忆力息息相关的核酸和蛋白质不可缺少的元素，儿童缺锌就会导致大脑发育不良，因此，苹果又称为记忆之果，这说明无机盐离子()。

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关于税务机关的处罚行为，说法错误的是( )。关于此案的审理，下列说法正确的是( )。

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【2017年(卷I)】某企业向金融机构借款，年名义利率为8％，按季度付息，则年实际利率为()。

保存演示文稿时的缺省扩展名是()。

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关于税务机关的处罚行为，说法错误的是(　　)。关于此案的审理，下列说法正确的是(　　)。