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(2017年济宁市直)教师入职后,很快就会把精力用到教学上。他们越来越关注学生的成绩,从而把精力放在如何教好一堂课上,考虑诸如“教学材料是否充分得当”“如何呈现教学信息”以及“如何掌握好教学时间”等。按照福勒和布朗的教师成长理论,具有这些表现的教师处于(
(2017年济宁市直)教师入职后,很快就会把精力用到教学上。他们越来越关注学生的成绩,从而把精力放在如何教好一堂课上,考虑诸如“教学材料是否充分得当”“如何呈现教学信息”以及“如何掌握好教学时间”等。按照福勒和布朗的教师成长理论,具有这些表现的教师处于(
admin
2023-02-01
27
问题
(2017年济宁市直)教师入职后,很快就会把精力用到教学上。他们越来越关注学生的成绩,从而把精力放在如何教好一堂课上,考虑诸如“教学材料是否充分得当”“如何呈现教学信息”以及“如何掌握好教学时间”等。按照福勒和布朗的教师成长理论,具有这些表现的教师处于( )
选项
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注学生阶段
D、关注知识阶段
答案
B
解析
处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。如“内容是否充分得当”“如何呈现教学信息”等。
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