在学习完契诃夫的《变色龙》后，学生对这种短小精悍但却哲理丰富的小说产生了浓厚的兴趣，教师趁机为学生补充了文学史上“世界三大短篇小说巨匠”及其作品的相关知识。下列补充错误的一项是( )。

admin2020-02-11 42

问题在学习完契诃夫的《变色龙》后，学生对这种短小精悍但却哲理丰富的小说产生了浓厚的兴趣，教师趁机为学生补充了文学史上“世界三大短篇小说巨匠”及其作品的相关知识。下列补充错误的一项是( )。

选项 A、美国作家欧·亨利的代表性短篇小说有《爱的牺牲》《警察与赞美诗》等
B、契诃夫的代表性短篇小说有《变色龙》《装在套子里的人》《凡卡》等
C、美国批判现实主义代表作家马克·吐温的著名短篇小说有《竞选州长》《百万英镑》等
D、莫泊桑被誉为“短篇小说之王”，代表作有《项链》《羊脂球》《我的叔叔于勒》《漂亮朋友》等

答案C

解析法国的莫泊桑、美国的欧·亨利、俄国的契诃夫并称为“世界三大短篇小说巨匠”，而马克·吐温并未位列其中。

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在学习完契诃夫的《变色龙》后，学生对这种短小精悍但却哲理丰富的小说产生了浓厚的兴趣，教师趁机为学生补充了文学史上“世界三大短篇小说巨匠”及其作品的相关知识。下列补充错误的一项是( )。

语文学科知识与教学能力

教师资格

下面是某初中教师的课堂教学片段。(TaskedSstomakesentencesaccordingtotheinformationontheBb.)T:Now,let’slookattheblackboardand

下面是某初中老师对IfIbecomeanathlete，willIbehappy?阅读课的目标陈述。①语言技能目标：能根据标题预测文章大意；能充分使用略读(skimming)、寻读(scanning)、总结(summarizing)

请简述3P模式的内涵，并说明3P模式应如何应用在口语教学当中。

下面是某初中课堂实录的教学片段。T:Ok!Next,let’sreadthetextandchoosethebestheadingforeachparagraph.Readthepassageandchooseth

教学反思是教学中不可或缺的环节。请简述教学中教学反思的主要内容(8分)，并列举教师进行教学反思的三种途径(12分)。

案例：题目：如图2，在△ABC中，已知AB=2，，求△ABC面积的最大值。教学环节一教师：请大家仔细读题，(几分钟后)说说你的想法。学生1：设BC=x，，由，可得一个关于x的函数表达式，于是转化成函数最值问

案例：下面是一位老师在讲“简单几何体的三视图”的教学片断．请阅读后回答问题：创设问题情境，从学生熟悉的古诗入手，引出课题。多媒体显示：题西林壁——苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

《普通高中数学课程标准(实验)》设置了四个选修系列，其中选修系列1是为希望在人文社会科学等方面发展的学生而设置的，下列内容不属于选修系列1的是()。

在Windows7中，显示3D桌面效果的快捷键是（）

马斯洛将这五种需要划分为高低两级，其中_的需要和_的需要称为较低级需要。

心理学是研究下列哪方面内容的科学()

保证合同的内容包括()。

应计入废品损失的有()。

物理课上，教师在讲完浮力之后，向学生提出如下问题：“船从河里开到海里，是沉下去一些，还是浮上来一些?为什么?根据这一原理，同一船只，在河运和海运时装载量是否相同?”这是一种()提问方式。

甲将自己的祖传玉佩赠送给儿子乙，并要求乙将来传男不传女，乙答应甲的要求。该行为属于()

"Intelligence"atbestisanassumptiveconstruct--theword’smeaninghasneverbeenclear.61)Thereismoreagreementonthe

TheeconomyoftheUnitedStatesafter1952wastheeconomyofawell-fed,almostfullyemployedpeople.Despiteoccasionalalar

在学习完契诃夫的《变色龙》后，学生对这种短小精悍但却哲理丰富的小说产生了浓厚的兴趣，教师趁机为学生补充了文学史上“世界三大短篇小说巨匠”及其作品的相关知识。下列补充错误的一项是( )。

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请简述3P模式的内涵，并说明3P模式应如何应用在口语教学当中。

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案例：下面是一位老师在讲“简单几何体的三视图”的教学片断．请阅读后回答问题：创设问题情境，从学生熟悉的古诗入手，引出课题。多媒体显示：题西林壁——苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

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马斯洛将这五种需要划分为高低两级，其中_____的需要和_____的需要称为较低级需要。

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马斯洛将这五种需要划分为高低两级，其中_的需要和_的需要称为较低级需要。