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  3. 评析科温顿的自我价值理论。

评析科温顿的自我价值理论。

admin2017-03-29  42
问题 评析科温顿的自我价值理论。
选项
答案(1)自我价值理论的涵义 自我价值理论是关注人们如何评估自身价值的动机理论，认为人类将自我接受作为最优先的追求。科温顿的自我价值理论的基本假设是当自我价值受到威胁时，人类将竭力维护，这种保护和防御以建立一个正面自我形象的倾向就是自我价值动机。在学校，学生的价值通常来自于他们在竞争中取得成功的能力。自我价值理论采用四象限模型将动机类型划分为四种，亦将学生分为以下四类： ①高驱低避型，这类学生拥有无穷的好奇心，对学习有极高的自我卷入水平。 ②低驱高避型，这类学生又被称为“逃避失败者”，更看重逃避失败而非期望成功。 ③高驱高避型，具有这种动机形式的人同时受到成功的诱惑和失败的恐惧。 ④低驱低避型，这种类型的人又被称作“失败接受者”，他们不奢望成功，对失败也不感到丝毫恐惧或者羞愧。 (2)自我价值理论的应用和评价 ①应用 a．可用来回答“为什么学生有能力但不用功读书”的问题。 b．有助于对学校现实问题的解释。科温顿的研究结果显示，学校教育存在着两个严重的问题：一是能力强的学生未必有强烈的学习动机；二是学生的学习动机随年级的升高而降低。 ②评价 科温顿的自我价值论以实证研究为基础，得到了许多后续研究的证实，有一定的科学价值，且切中教育中的现实问题，有极强的实用价值，但还缺乏系统完整性，从总体上看，它仅仅是成就动机理论和归因理论的补充。
解析
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