2. 职业资格
  3. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“认识轮唱”教学环节并说明理由。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“认识轮唱”教学环节并说明理由。

admin2022-01-21  61
问题 请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“认识轮唱”教学环节并说明理由。
选项
答案教学环节 ①听赏音乐 教师：你觉得这首歌曲是怎样进行的?有什么特点?(学生自由回答) ②回声游戏 教师提问：大家有没有朝山谷大喊过?有听到过回声吗?(学生自由讨论) 教师总结：是的，当我们朝山谷大喊时，会传回回声。现在我们向山谷大喊“你好”时，会听到什么呢? (你好) 教师：大家要不要一起玩回声游戏?老师来喊，大家做老师的回声好不好? 教师有节奏地朗诵歌词，学生间隔一小节之后进入，教师提醒学生注意进入的时机。 ③认识轮唱 教师：所谓的轮唱就像回声一样，各声部演唱同样的旋律，但是进入的时间有先有后，就像我们刚才的回声游戏一样，我们再试一下刚才的感觉好不好?这一次由左边几排的同学先开始，右边的同学做回声。 ④实际应用 教师首先带领学生共同演唱歌曲旋律，再让学生分为两个声部，尝试将轮唱应用到实际作品中，注意提醒第二声部进入的时机，两声部轮流切换，熟悉轮唱的方法。 【设计意图】 高年段学生的理解能力有所提高，有一定的音乐基础知识和较强的求知学习欲望，采用“回声”这种直观、生动的表现形式来体会二声部轮唱的特点，易使学生明白和接受；同时通过互动的方式，能够极大提升学生的学习兴趣，加强学生的团队合作意识。另外，循序渐进、层层深入的练习方法也能让学生更加熟练地掌握歌曲的演唱，并对轮唱建立足够深刻的记忆。
解析
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