请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“认识轮唱”教学环节并说明理由。

admin2022-01-21 21

问题请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“认识轮唱”教学环节并说明理由。

选项

答案教学环节 ①听赏音乐教师：你觉得这首歌曲是怎样进行的?有什么特点?(学生自由回答) ②回声游戏教师提问：大家有没有朝山谷大喊过?有听到过回声吗?(学生自由讨论) 教师总结：是的，当我们朝山谷大喊时，会传回回声。现在我们向山谷大喊“你好”时，会听到什么呢? (你好) 教师：大家要不要一起玩回声游戏?老师来喊，大家做老师的回声好不好? 教师有节奏地朗诵歌词，学生间隔一小节之后进入，教师提醒学生注意进入的时机。 ③认识轮唱教师：所谓的轮唱就像回声一样，各声部演唱同样的旋律，但是进入的时间有先有后，就像我们刚才的回声游戏一样，我们再试一下刚才的感觉好不好?这一次由左边几排的同学先开始，右边的同学做回声。 ④实际应用教师首先带领学生共同演唱歌曲旋律，再让学生分为两个声部，尝试将轮唱应用到实际作品中，注意提醒第二声部进入的时机，两声部轮流切换，熟悉轮唱的方法。【设计意图】高年段学生的理解能力有所提高，有一定的音乐基础知识和较强的求知学习欲望，采用“回声”这种直观、生动的表现形式来体会二声部轮唱的特点，易使学生明白和接受；同时通过互动的方式，能够极大提升学生的学习兴趣，加强学生的团队合作意识。另外，循序渐进、层层深入的练习方法也能让学生更加熟练地掌握歌曲的演唱，并对轮唱建立足够深刻的记忆。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“认识轮唱”教学环节并说明理由。

小学教育教学知识与能力

教师资格

在一些农村教学点，教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是()。

《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发和利用，该课程属于()。

以下不是赫尔巴特教育思想的是()。

影响能力发展的因素有哪些?

教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有()

《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律的()。

职业岗位的要求包括技术、行为规范以及工作中处理事务的程序或操作规程等。()

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关于项目配套工程方案的说法，正确的有()。

某拟建工程,业主与某监理公司鉴定了委托施工招标及施工阶段监理的委托监理合同,在编制工程量清单时,以《建设工程工程量清单计价规范》为准。问题:建设工程工程量清单计价活动应遵循什么原则?

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DBMSqp实现事务持久性的子系统是——。

(1)Tosome,Facebook,Twitterandsimilarsocial-mediaplatformsaretheacme(顶点)ofcommunication—better,even,thanface-to-

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“认识轮唱”教学环节并说明理由。

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